dc.contributor.advisor	Robles Mori, Herbert	es_ES
dc.contributor.author	Cordova Arce, Shania	es_ES
dc.contributor.author	Malca Paucar, Raquel	es_ES
dc.date.accessioned	2023-06-12T21:08:16Z
dc.date.available	2023-06-12T21:08:16Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.other	208715	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/13643
dc.description.abstract	El presente informe de tesis tiene como objetivo general analizar las prácticas pedagógicas de docentes de Educación Inicial de la región Cajamarca, según ENDO Remota 2020. En cuanto a la metodología, se desarrolló una investigación básica, con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo simple. Se tuvo como población a 994 docentes de la región Cajamarca y como muestra a 219 docentes de Educación Inicial de la región de Cajamarca, participantes de la ENDO Remota 2020. La técnica que se aplicó fue el análisis de datos y como instrumento no se empleó ninguno, debido a que se recopilaron los resultados de las preguntas seleccionadas del cuestionario realizado por el Ministerio de Educación en la ENDO Remota 2020. Esta información se organizó en tablas y figuras dando a conocer los porcentajes y frecuencias utilizando el SPSS versión 26. Luego, se procedió a analizar los datos encontrados de acuerdo a los objetivos específicos. Se obtuvo como resultado que cerca de la mitad de los docentes encuestados no han presentado dificultades, ya que les ha sido fácil desarrollar sus prácticas pedagógicas durante la pandemia, mientras que cerca de la otra mitad sí les ha sido difícil, lo cual evidencia porcentajes significativos en ambos casos.	es_ES
dc.description.abstract	The general objective of this thesis report is to analyze the pedagogical practices of Initial Education teachers in the Cajamarca region, according to ENDO Remota 2020. Regarding the methodology, a basic investigation was developed, with a quantitative approach and a simple descriptive design. The population was 994 teachers from the Cajamarca region and 219 Initial Education teachers from the Cajamarca region, participants of the ENDO Remota 2020, as a sample. The technique that was applied was data analysis and none was used as an instrument, because the results of the selected questions of the questionnaire carried out by the Ministry of Education in the ENDO Remote 2020 were collected. This information was organized in tables and figures, revealing the percentages and frequencies using SPSS version 26. Then, it was proceeded to analyze the data found according to the specific objectives. It was obtained as a result that about half of the teachers surveyed have not presented difficulties, since it has been easy for them to develop their pedagogical practices during the pandemic, while about the other half have found it difficult, which shows significant percentages. in both cases.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Práctica Pedagógica	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Educación Inicial	es_ES
dc.title	Prácticas pedagógicas de docentes de educación inicial de la región Cajamarca, según la ENDO remota 2020	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	75888695
renati.author.dni	76502281
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5937-5937	es_ES
renati.advisor.dni	09841523
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	111016	es_ES
renati.juror	Wong Fajardo, Emma Margarita	es_ES
renati.juror	Gamarra Bozano, Gladys	es_ES
renati.juror	León Huarac, Humberto Avelino	es_ES

Prácticas pedagógicas de docentes de educación inicial de la región Cajamarca, según la ENDO remota 2020

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