Empatía en estudiantes de medicina de una universidad privada de Lima, Perú: estudio descriptivo

Vasquez Ramirez, Nikole Stefania

dc.contributor.advisor	Malaga Rodriguez, German Javier	es_ES
dc.contributor.author	Vasquez Ramirez, Nikole Stefania	es_ES
dc.date.accessioned	2023-10-10T17:55:47Z
dc.date.available	2023-10-10T17:55:47Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	212600	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/14259
dc.description.abstract	Introducción: Los estudiantes de medicina tienen un nivel de empatía alta, por encima del promedio cuando se compara con otros estudios locales. Describimos mayores niveles de empatía según sexo y confesión religiosa del estudiante y una relación inversa con el año de estudio. Objetivo: Identificar el nivel de empatía y factores relacionados con ésta, en estudiantes de la carrera de medicina en el año 2019. Métodos: El presente es un estudio descriptivo transversal. Se utiliza como herramientas un cuestionario con preguntas sociodemográficas y la Escala de Empatía Médica de Jefferson (Jefferson’s Medical Empathy Scale). Resultados: Se encuestó a 189 estudiantes de medicina. La media de puntaje fue de 118,01 (rango posible entre 20 y 140), con una desviación estándar de 11,61; mediana de 120 y un coeficiente α de Cronbach de 0,76. Se encontró que el año de estudio tiene una relación inversa con el nivel de empatía (p = 0,0095), que el sexo femenino (p = 0,0123) y practicar alguna religión (p = 0,0001), están relacionados con mayor nivel de empatía. Conclusión: La empatía médica es una característica que nos permite entender las experiencias internas y la perspectiva del paciente. Aplicándola a nuestro actuar médico, puede mejorar nuestros resultados clínicos. Sin embargo, no es una capacidad fácil de enseñar en el pregrado de la carrera de medicina.	es_ES
dc.description.abstract	Introduction: Medical empathy is a characteristic that allows us to understand the subjective experiences and the perspective of the patient. Empathy can improve the clinical outcomes of our clinical actions. However, it is not easy to teach this ability in a medical school program. Objective: We aimed to identify the level of empathy and related factors in students enrolled in medicine in 2019. Methods: We conducted a cross-sectional, descriptive study. We used a questionnaire with sociodemographic questions, and Jefferson’s Medical Empathy Scale to measure the variables. Results: We surveyed 189 medical students. The mean score was 118,01 (range: 20 to 140), standard deviation, 11,61; median, 120; and a Cronbach’s alpha coefficient of 0,76. We found that the year of the enrollment is inversely related to the level of empathy (p = 0,0095), that the female sex has a higher level of empathy (p = 0,0123) and that practicing a religious denomination is related to a higher level of empathy (p = 0,0001). Conclusion: Medicalstudents have an above average level of empathy when compared to other local studies. We describe higher levels of empathy according to sex, and religious beliefs, and an inverse relation to the year of enrollment.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Empatìa	es_ES
dc.subject	Estudiantea de Medicina	es_ES
dc.subject	Caràcter	es_ES
dc.title	Empatía en estudiantes de medicina de una universidad privada de Lima, Perú: estudio descriptivo	es_ES
dc.title.alternative	Empathy in medical students of a private university in Lima, Perú: a descriptive study	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Mèdico Cirujano	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Medicina Alberto Hurtado	es_ES
thesis.degree.discipline	Medicina	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00	es_ES
renati.author.dni	71222721
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7828-300X	es_ES
renati.advisor.dni	10540177
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	912016	es_ES
renati.juror	Mas Ubillus, Guiliana	es_Es
renati.juror	Tafur Bances, Karla Beatriz	es_Es
renati.juror	Del Castillo Peralta, Cesar Eduardo	es_Es