El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los Hábitos de estudio y la Motivación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa particular en Lima metropolitana, en un contexto educativo post pandemia, para lo cual fue evaluada una muestra de 159 alumnos entre los 14 y 16 años, mediante la Escala de Motivación Académica (EMA) y el Inventario de Hábitos de Estudio (CASM-85). La investigación fue de nivel básico, no experimental y cuantitativa. A través de los resultados obtenidos mediante la aplicación del coeficiente de correlación de Spearman, pudo concluirse que entre ambas variables existe una correlación directa y significativa.The aim of this study was to determine the relationship between study habits and academic motivation in high school students from a private educational institution in metropolitan Lima, in a post-pandemic educational context, for which a sample of 159 students between 14 and 16 years old was evaluated, using the Academic Motivation Scale (EMA) and the Study Habits Inventory (CASM-85). The research was basic level, non-experimental and quantitative type. Through the results obtained by applying Spearman's correlation coefficient, it was concluded that there is a direct and significant correlation between both variables.