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Influencia del aprendizaje basado en proyectos en el nivel de logro de aprendizaje del idioma inglés en un instituto superior estatal – Lima – 2019
Pérez Cárdenas, Keyla Magaly
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2022
)
Uso de las tecnologías digitales por parte de las docentes de nivel inicial en el ámbito rural de la región Ayacucho, según los resultados de la ENEDU, 2018
Bautista Mitma, Claritza Violeta
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2022
)
El método de proyectos en el aprendizaje de la asignatura Automatismo Eléctrico de los estudiantes del SENATI Pasco 2016
Huamán Melgar, Freud Leopoldo
;
Solano Echevarría, Jhon Carlos
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2019
)
Actitud y evaluación de los estudiantes de odontología en el aprendizaje a distancia por la COVID-19, entre las áreas de teoría clínica, salud pública e investigación
Ogawa Maldonado, Karen Akemi
;
Aguilar Antaurco, Angela Cristhel
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2022
)
Propuesta de mejora de la experiencia de interacción de la comunidad de docentes en la plataforma virtual PerúEduca de la Dirección de Innovación en Tecnología Educativa (DITE) del Ministerio de Educación, a través de un nuevo diseño de interfaz digital
Ccorahua Lara, Oswaldo Zico
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2022
)
Creando un ambiente alfabetizador a través de la lectura en voz alta en estudiantes del nivel de educación primaria
Balvin Herrera, Paola Silvana
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2022
)
La enseñanza de las cuatro competencias lingüísticas del idioma inglés desde la neuroeducación
Zeballos Mora, Alejandra
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2022
)
Efectividad de un programa educativo en el conocimiento de platos ricos en hierro de madres de niños de 6 - 36 meses de un programa de vaso de leche
Villavicencio Gomez, Blanca Lizet
;
Gonzales Rojas, Elvia Luz
;
Moreno Chuquihuanga, Katherine Araceli
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2023
)
Propuesta de innovación educativa para integrar las necesidades nutricionales, culturales y del aprendizaje en los niños y niñas de kínder 3 (5 años) que estudian en el Colegio Áleph
Barchi Velaochaga de Faranda, Antonella Maria Rafaella
(
Universidad Peruana Cayetano Heredia
,
2014
)
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