Autoconcepto y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Chiclayo, Lambayeque, 2023

Cortez Cotrina, Cesar Humberto

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dc.contributor.advisor	Francia Sanchez, Giancarlo Manuel	es_ES
dc.contributor.author	Cortez Cotrina, Cesar Humberto	es_ES
dc.date.accessioned	2025-09-17T14:20:52Z
dc.date.available	2025-09-17T14:20:52Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.other	211110	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/17670
dc.description.abstract	El objetivo de la presente investigación se centró en poder determinar en qué medida el autoconcepto se logra relacionar con las estrategias de afrontamiento, esto en un grupo de estudiantes de educación secundaria de un centro educativo localizado en la ciudad de Chiclayo. En la metodología se expone que el enfoque que se utilizó fue el cuantitativo con el desarrollo de un nivel descriptivo, con relación al tipo se consideró el básico y el diseño de la investigación fue el transversal, correlacional y no experimental, en lo que se refiere a la muestra se llegó a evaluar a 274 estudiantes. En los resultados se evidencia que en el autoconcepto el 49,27% del total de los evaluados alcanzó un nivel medio, mientras que el 50,73% obtuvo una categoría de alto. Con relación al resultado de las estrategias de afrontamiento se encontró que la estrategia de afrontamiento que se empleó en mayor medida es la de esforzarse y tener éxito donde el 50.73% tienen un nivel alto de manejo, en lo que corresponde al análisis de correlación entre las variables se encontraron, preferentemente, valores significativos con valores de significancia inferior a 0.01. En conclusión, esta investigación llega a determinar que existe una relación significativa y positiva entre la variable autoconcepto y las estrategias de afrontamiento.	es_ES
dc.description.abstract	The objective of this research was to determine the extent to which self-concept is related to coping strategies in a group of high school students from an educational center located in the city of Chiclayo. In the methodology, it is stated that the approach used was quantitative, with the development of a descriptive level. About the type, it was considered basic, and the research design was transversal, correlational, and non-experimental. About the sample, 274 students were evaluated. The results show that in the self-concept, 49.27% of those evaluated reached a medium level. In comparison, 50.73% obtained a high category, about the result of the coping strategies it was found that the coping strategy that was used to a greater extent is that of making an effort and being successful where 50.73% have a high level of management, in what corresponds to the analysis of correlation between the variables, significant values were found, preferably with significance values lower than 0.01. In conclusion, this research determines that there is evidence of a substantial and positive relationship between the self-concept variable and coping strategies.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Autoconcepto	es_ES
dc.subject	Físico	es_ES
dc.subject	Social	es_ES
dc.subject	Intelectual	es_ES
dc.subject	Familiar	es_ES
dc.subject	Personal	es_ES
dc.subject	Sensación de Control	es_ES
dc.subject	Estrategias de Afrontamientos	es_ES
dc.title	Autoconcepto y estrategias de afrontamiento en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Chiclayo, Lambayeque, 2023	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Psicología Clínica con mención en Terapia Infantil y del Adolescente	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología Clínica con mención en Terapia Infantil y del Adolescente	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	42020519
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0004-2702-5598	es_ES
renati.advisor.dni	46075484
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	313227	es_ES
renati.juror	Yaya Castañeda, Elena Esther	es_ES
renati.juror	Mamani Guerra, Susana Elizabeth	es_ES
renati.juror	Aguilar Salcedo, Brigitte Ana Lucia	es_ES