Funciones ejecutivas y habilidades sociales en niños con diagnóstico de TDAH: revisión sistemática

Rodriguez Candamo, Miluska Alvina

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dc.contributor.advisor	Panez Salazar, Heinnet Abdali	es_ES
dc.contributor.author	Rodriguez Candamo, Miluska Alvina	es_ES
dc.date.accessioned	2026-02-17T16:14:54Z
dc.date.available	2026-02-17T16:14:54Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.other	216669	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/18219
dc.description.abstract	El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo, el cual se caracteriza por la presencia de inatención y/o hiperactividad- impulsividad, los cuales pueden interferir en distintas áreas y funciones del individuo. Entre estas se puede señalar a las funciones ejecutivas, las cuales intervienen en el desarrollo de otras habilidades a nivel cognitivo, comportamental y social. El objetivo de esta revisión sistemática fue sintetizar, analizar y proporcionar una visión general acerca de la evidencia científica disponible respeto a las funciones ejecutivas y las habilidades sociales en niños y niñas de 7 a 11 años que presentan un diagnóstico de TDAH. La metodología, es un diseño teórico de tipo revisión sistemática cualitativo, a través de la que se llevó a cabo una búsqueda y revisión bibliográfica del tema. Los resultados evidencian una relación entre las funciones ejecutivas y las habilidades sociales en esta población, identificando al control inhibitorio, la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva como las funciones más asociadas y a la cooperación, la comunicación, la comprensión de la propia emoción y la de los demás como las habilidades sociales más afectadas.	es_ES
dc.description.abstract	Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder, which is characterized by the constant presence of inattention and/or hyperactivity- impulsivity, which can interfere in different areas and biological functions of the individual. Among these, executive functions can be mentioned, which are involved in the development of other skills at the cognitive, behavioral, and social levels. The objective of this systematic review was to synthesize, analyze, and provide an overview of the available scientific evidence regarding executive functions and social skills in boys and girls aged 7 to 11 who present a diagnosis of ADHD. The methodology was a theoretical design of a qualitative systematic review, through which a bibliographic search and review of the topic was carried out. The results show a relationship between executive functions and social skills in this population, identifying inhibitory control, working memory, and cognitive flexibility as the most associated functions, and cooperation, communication, understanding of one’s own emotions and those of others as the most affected social skills.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Trastorno por déficit de atención e hiperactividad	es_ES
dc.subject	TDAH	es_ES
dc.subject	Funciones ejecutivas	es_ES
dc.subject	Habilidades sociales	es_ES
dc.subject	Niños	es_ES
dc.subject	Revisión sistemática	es_ES
dc.title	Funciones ejecutivas y habilidades sociales en niños con diagnóstico de TDAH: revisión sistemática	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Psicología Clínica con Mención en Neuropsicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología clínica con mención en neuropsicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02	es_ES
renati.author.dni	43689570
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1590-0397	es_ES
renati.advisor.dni	07635575
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	313197	es_ES
renati.juror	Ojeda Mercado, Giancarlo	es_ES
renati.juror	Alegre Bravo, Alberto Agustin	es_ES
renati.juror	Pando Fernandez, Liliana Cecilia	es_ES