Relación entre el estrés y procrastinación académica en estudiantes de pregrado de estomatología

Rodriguez Ramirez, Katherine Claudia

dc.contributor.advisor	Leon Manco, Roberto Antonio	es_ES
dc.contributor.author	Rodriguez Ramirez, Katherine Claudia	es_ES
dc.date.accessioned	2026-03-06T17:11:57Z
dc.date.available	2026-03-06T17:11:57Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.other	221615	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/18348
dc.description.abstract	Introducción: El estrés y la procrastinación académicos son dos fenómenos psicológicos que afectan negativamente el rendimiento, desenvolvimiento y bienestar estudiantil. Durante la etapa universitaria, los estudiantes de odontología se desarrollan dentro de un plan de estudios exigente, ésta se incrementa cuando inicia la fase clínica, puesto que deben conseguir a sus pacientes, responsabilizarse de su atención realizándoles tratamientos dentales irreversibles, además de cumplir con una lista de requisitos clínicos y estudiar para las evaluaciones teóricas. Objetivo: Determinar el grado de relación entre el estrés y la procrastinación académicos en los estudiantes que cursaron tercer año de Estomatología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia durante el año 2025. Materiales y métodos: El presente estudio será de tipo observacional, de corte transversal y retrospectivo, con alcance descriptivo- correlacional. La población estará constituida por estudiantes que cursaron el tercer año de la carrera de Estomatología en la Universidad Peruana Cayetano Heredia durante el 2025. Las variables serán: nivel de estrés académico, nivel de procrastinación académica y sexo del estudiante. Los instrumentos por utilizar son: inventario SISCO SV-21 de estrés académico y la Escala de Procrastinación Académica (EPA). Para realizar el análisis estadístico se exportarán los datos al programa SPSS. Conclusión: Este estudio resalta la importancia de comprender la forma en la que se relacionan el estrés y la procrastinación académicos entre sí, lo cual permitirá orientar el desarrollo de estrategias de afrontamiento frente a las nuevas demandas clínicas propias de la carrera, contribuyendo a un mejor desempeño tanto académico como profesionalmente.	es_ES
dc.description.abstract	Introduction: Academic stress and academic procrastination are two psychological phenomena that negatively affect student performance, functioning, and well-being. During university training, dentistry students are exposed to a highly demanding curriculum, which intensifies when the clinical phase begins, as they must recruit their own patients, assume responsibility for their care by performing irreversible dental treatments, comply with clinical requirements, and prepare for theoretical evaluations. Objective: To determine the magnitude of the relationship between academic stress and academic procrastination among students who completed the third year of Stomatology at the Universidad Peruana Cayetano Heredia in 2025. Materials and Methods: This study will follow an observational, cross-sectional, and retrospective design with a descriptive-correlational scope. The population Will consist of students who completed the third year of the Stomatology program at Universidad Peruana Cayetano Heredia in 2025. The study variables will be academic stress level, academic procrastination level, and student sex. The instruments to be used are the SISCO SV-21 Academic Stress Inventory and the Academic Procrastination Scale (APS/EPA). Statistical analysis will be performed using SPSS software. Conclusion: This study highlights the importance of understanding how academic stress and academic procrastination are related, in order to guide the development of coping strategies for the new clinical demands of the program, thereby contributing to improved academic and future professional performance.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Estrés psicológico	es_ES
dc.subject	Procrastinación	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Odontología	es_ES
dc.title	Relación entre el estrés y procrastinación académica en estudiantes de pregrado de estomatología	es_ES
dc.title.alternative	Relationship between stress and academic procrastination in undergraduate dentistry students	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Cirujano Dentista	es_ES
thesis.degree.discipline	Estomatología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14	es_ES
renati.author.dni	74235388
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9641-1047	es_ES
renati.advisor.dni	43649284
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	911016	es_ES