Antecedentes: Existen programas educativos previos enfocados en mejorar el nivel de conocimiento sobre el VPH y la vacuna anti VPH en padres de familia de niños y niñas, sin embargo, la mayoría de estos estudios se enfocan únicamente en el sexo femenino y escasos estudios en ambos sexos. Además, no cuentan con información actualizada por el MINSA y la normativa es cambiante para dicho contenido. Objetivo: Determinar la efectividad de un programa educativo en el nivel de conocimiento del virus del papiloma humano y la vacunación del VPH en los padres de niñas y niños en una escuela primaria. Métodos y Materiales: Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo pre-experimental y de corte longitudinal. La muestra estuvo conformada por 51 padres de familia de niñas y niños que cursaban 4to, 5to y 6to grado de nivel primario en una institución educativa, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. El instrumento elaborado por las investigadoras fue validado, evidenciando una adecuada confiabilidad (KR-20 > 0,7). El programa educativo denominado “quien ama, protege” fue sometido a evaluación por jueces expertos, quienes confirmaron su validez de contenido. Resultados: El conocimiento de los padres sobre el VPH y su vacunación aumentó del 70.6% en el pre test al 96.1% en el post test tras la intervención educativa. Conclusión: El programa educativo fue efectivo, debido a que incrementó significativamente el nivel de conocimiento en los padres de familia sobre el VPH y la vacunación de dicha infección.Previous educational programs focused on improving parents' knowledge of HPV and the HPV vaccine exist; however, most of these studies focus solely on girls, with few studies including both sexes. Furthermore, they lack updated information from the Ministry of Health (MINSA), and regulations regarding this content are constantly changing. Objective: To determine the effectiveness of an educational program on improving parents' knowledge of human papillomavirus and HPV vaccination in a primary school. Methods and Materials: A quantitative, pre-experimental, longitudinal study was conducted. The sample consisted of 51 parents of children in grades 4, 5, and 6 at a primary school, selected using non-probability convenience sampling. The instrument developed by the researchers was validated, demonstrating adequate reliability (KR-20 > 0.7). The educational program entitled “He Who Loves, Protects” was evaluated by expert judges, who confirmed its content validity. Results: Parents' knowledge about HPV and vaccination increased from 70.6% in the pre-test to 96.1% in the post-test after the educational intervention. Conclusion: The educational program was effective, as it significantly increased parents' knowledge about HPV and vaccination against this infection.