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Nivel de desarrollo de las competencias del área de matemática en los estudiantes del 2º año de secundaria de la i.e. Nº2037 ciro alegría de carabayllo

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dc.contributor.advisor Reyna Diaz Marili Floisa es_ES
dc.contributor.author Sandoval Velasquez, Angel es_ES
dc.date.accessioned 2018-04-18T20:55:14Z
dc.date.available 2018-04-18T20:55:14Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12866/3343
dc.description.abstract El presente trabajo “ Nivel de desarrollo de las competencias del área de matemática en los estudiantes del 2º año de secundaria de la I.E. Nº 2037, Ciro Alegría de Carabayllo”, .Este trabajo se realizó partiendo de un diagnóstico acerca de por qué el nivel de logro en el aprendizaje de las matemáticas en el 2ª año de secundaria de la Institución Educativa 2037 Ciro Alegría es deficiente y hacer un diagnóstico acerca de cuáles eran las metodologías más utilizadas por los docentes en la enseñanza de la matemática, además verificar la relación existente entre, las metodologías empleadas por los profesores y la manera cómo el estudiante va internalizando la nueva información. Para llevar a cabo este trabajo se procedió al recojo de información de los propios docentes y resultados de evaluaciones realizadas a los estudiantes sean estos internos como externos. Se logró recoger información sobre capacitación docente, monitoreo y la necesidad de acompañamiento de parte de los directivos. Esto nos llevó a plantear propuestas estrategias, como trabajar en equipo, GIAS y pasantías para la mejorar de la práctica pedagógica y los aprendizajes, con un acompañamiento y monitoreo adecuado. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Peruana Cayetano Heredia es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es es_ES
dc.subject El presente trabajo “ nivel de desarrollo de las competencias del área de matemática en los estudiantes del 2º año de secundaria de la i.e. nº 2037, ciro alegría de carabayllo”, .este trabajo se realizó partiendo de un diagnóstico acerca de por qué el nivel de logro en el aprendizaje de las matemáticas en el 2ª año de secundaria de la institución educativa 2037 ciro alegría es deficiente y hacer un diagnóstico acerca de cuáles eran las metodologías más utilizadas por los docentes en la enseñanza de la matemática, además verificar la relación existente entre, las metodologías empleadas por los profesores y la manera cómo el estudiante va internalizando la nueva información. para llevar a cabo este trabajo se procedió al recojo de información de los propios docentes y resultados de evaluaciones realizadas a los estudiantes sean estos internos como externos. se logró recoger información sobre capacitación docente, monitoreo y la necesidad de acompañamiento de parte de los directivos. esto nos llevó a plantear propuestas estrategias, como trabajar en equipo, gias y pasantías para la mejorar de la práctica pedagógica y los aprendizajes, con un acompañamiento y monitoreo adecuado. es_ES
dc.subject Monitoreo y acompañamiento pedagógico es_ES
dc.subject Trabajo colaborativo es_ES
dc.title Nivel de desarrollo de las competencias del área de matemática en los estudiantes del 2º año de secundaria de la i.e. Nº2037 ciro alegría de carabayllo es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/monograph es_ES
thesis.degree.name Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación es_ES
thesis.degree.discipline Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico es_ES
dc.publisher.country PE es_ES
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_ES
renati.type http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico es_ES
renati.level http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad es_ES
renati.discipline 191359 es_ES


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info:eu-repo/semantics/restrictedAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

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