Relación entre los procesos escritos en estudiantes de quinto y sexto grado de primaria con la memoria auditiva inmediata en tres colegios de Lima Norte

Ventura León, Jose Luis

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dc.contributor.advisor	Inga Aranda, Julio	es_ES
dc.contributor.author	Ventura León, Jose Luis	es_ES
dc.date.accessioned	2017-01-16T14:17:37Z
dc.date.available	2017-01-16T14:17:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/352
dc.description.abstract	El propósito del estudio es evaluar la relación entre los procesos escritos y la memoria auditiva inmediata. La muestra estuvo conformada por estudiantes de 5° y 6° grado de Educación Primaria, de tres instituciones educativas de Lima Norte, de los cuales, dos instituciones son de gestión Privada y uno de gestión Estatal, ubicados en los distritos: San Martin de Porres, Puente Piedra y Los Olivos. Las edades fluctúan entre 9 y 13 años, de los cuales 103 (50.7%) son mujeres y 100 (49.3%) son varones haciendo un total de 203 participantes. A quienes se le administró la Prueba de Procesos Escritos (PROESC) adaptada al Perú por Cayhualla y Mendoza en el 2012 y la Prueba de Memoria Auditiva Inmediata de Cordero Adaptada por Dioses en el 2002. Los resultados indican que existe una relación moderada y directa (Rho=.694) entre la memoria auditiva inmediata y los procesos escritos; haciendo una análisis de sus componentes existe una correlación moderada entre Memoria Lógica con Escritura de Redacción (Rho=.627), Dictado de frases (acentos) (Rho=.578), Dictado de palabras con ortografía arbitraria (Rho=.555), Dictado de palabras con ortografía reglada (Rho=.544). Asimismo, se segmento las correlaciones de acuerdo a gestión educativa, género y grado escolar; siendo este último que afecta más las correlaciones.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Escritura	es_ES
dc.subject	Memoria	es_ES
dc.subject	Psicología Educacional	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Educación Primaria y Secundaria	es_ES
dc.subject	Niño	es_ES
dc.subject	Adolescente	es_ES
dc.subject	Masculino	es_ES
dc.subject	Femenino	es_ES
dc.subject	San Martín de Porres (Distrito, Lima)	es_ES
dc.subject	Puente Piedra (Distrito, Lima)	es_ES
dc.subject	Los Olivos (Distrito, Lima)	es_ES
dc.title	Relación entre los procesos escritos en estudiantes de quinto y sexto grado de primaria con la memoria auditiva inmediata en tres colegios de Lima Norte	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Magíster en Psicología Educacional con mención en Psicología Escolar y Problemas del Aprendizaje	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología Educacional con mención en Psicología Escolar y Problemas de Aprendizaje	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	313577	es_ES