Estrategias de comprensión lectora usadas por docentes en el momento literario en instituciones educativas del nivel inicial de las redes 6 y 9 - Callao

Manrique Weill de Fernandez, Diana

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Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
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dc.contributor.advisor	Cárdenas Sánchez, Soledad Iris	es_ES
dc.contributor.author	Manrique Weill de Fernandez, Diana	es_ES
dc.date.accessioned	2017-01-31T21:01:09Z
dc.date.available	2017-01-31T21:01:09Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/405
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo como propósito describir las estrategias de comprensión lectora usadas por las docentes en el momento literario en las Instituciones Educativas del Nivel Inicial de las REDES 6 y 9 del Callao. Se trata de una investigación de naturaleza cuantitativa y de diseño descriptivo. La muestra estuvo conformada por 120 docentes de las Instituciones Educativas del Nivel Inicial de las REDES 6 y 9 del Callao. Para la recolección de la información se diseñó, elaboró y aplicó una Escala de Likert, validada por expertos, que principalmente está orientada a indagar sobre las estrategias antes, durante y después de la lectura en el momento literario. El análisis factorial de la validez de constructo, alcanzó una valoración de 0,687, en tanto que la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach fue de 0,841. Se concluye, que el 46% de las docentes siempre usan las estrategias de comprensión lectora en el momento literario, asimismo, el 2%, nunca las usan.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Lectura	es_ES
dc.subject	Comprensión	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Literatura	es_ES
dc.subject	Educación Preescolar	es_ES
dc.subject	Análisis Cuantitativo	es_ES
dc.subject	Callao (Provincia Constitucional, Perú)	es_ES
dc.title	Estrategias de comprensión lectora usadas por docentes en el momento literario en instituciones educativas del nivel inicial de las redes 6 y 9 - Callao	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	111017	es_ES