Propuesta para el mejoramiento en comprensión en la resolución de problemas de cambio en los niños y niñas de primer grado de la I.E N° 6048 “Jorge Basadre” de Villa El Salvador UGEL 01

Huánuco Torres, Ana María

dc.contributor.advisor	Del Valle Ramos de Camacho, Zoila Sonia	es_ES
dc.contributor.author	Huánuco Torres, Ana María	es_ES
dc.date.accessioned	2019-01-24T19:34:38Z
dc.date.available	2019-01-24T19:34:38Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/4580
dc.description.abstract	El presente trabajo de fin de la segunda especialidad para la enseñanza de comunicación y matemática a estudiantes del II y III ciclos de Educación Básica Regular se presenta como una propuesta para el mejoramiento en comprensión en la resolución de problemas que consiste en promover una estrategia que contiene un conjunto de actividades, acciones y tareas específicas de carácter participativo que permitan a los docentes mejorar la comprensión de problemas matemáticas de cambio en los estudiantes de primer grado. El desarrollo de esta propuesta será sostenida en las fases de Polya; que permitirá detenernos en la primera fase: comprensión de problema; logrando así abordar, la discriminación en el enunciado, la información necesaria de la innecesaria, que comprendan la relación existente entre ellos y lo que pide encontrar en el problema, creando diversas situaciones retadoras que permitan a los estudiantes interpretar e intervenir en la realidad partir de la comprensión y por ende el planteamiento del problema, desarrollando así su pensamiento matemático. Para ello se ha diseñado 16 sesiones secuenciales para desarrollar las habilidades de comprensión del problema, donde se tuvo como estrategias principales: la dramatización de los problemas, juegos, gráfica del problema, las actividades vivenciales, la animación y sociodramas.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Comprensión	es_ES
dc.subject	Matemática -- Educación	es_ES
dc.subject	Institución Educativa N° 6048 “Jorge Basadre” (Villa El Salvador, Lima)	es_ES
dc.title	Propuesta para el mejoramiento en comprensión en la resolución de problemas de cambio en los niños y niñas de primer grado de la I.E N° 6048 “Jorge Basadre” de Villa El Salvador UGEL 01	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad para la Enseñanza de Comunicación y Matemática a Estudiantes de II y III ciclos de Educación Básica Regular	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Enseñanza de la Comunicación y Matemáticas para Profesores de II y III ciclos de Educación Básica Regular	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.discipline	131509	es_ES