Efecto de la interdisciplinariedad en la indagación científica de los estudiantes de segundo de secundaria, I.E “Veritatis Splendor”. San Antonio de Chaclla. Huarochirí. 2015

Zavaleta Huamanyauri, Sonia Iris

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Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Secundaria
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dc.contributor.advisor	Alata Linares, Vicky Leonor	es_ES
dc.contributor.author	Zavaleta Huamanyauri, Sonia Iris	es_ES
dc.date.accessioned	2017-02-14T14:53:36Z
dc.date.available	2017-02-14T14:53:36Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/468
dc.description.abstract	El propósito de la presente investigación fue determinar el efecto del enfoque Interdisciplinar en la competencia indagación científica en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E “Veritatis Splendor” del distrito de San Antonio de Chaclla, provincia de Huarochirí, durante el año 2015. La muestra de tipo no probabilístico estuvo compuesta por 40 estudiantes. La metodología de investigación que se aplicó es de tipo aplicativo cuyo diseño utilizado fue cuasi experimental con un solo grupo y se empleó la prueba de rendimiento “Interdisciplinariedad en la Indagación Científica” elaborada por la investigadora para comparar los resultados entre el pretest y postest. Para la validez de los instrumentos, se utilizó el juicio de expertos teniendo en cuenta la validez del contenido y para la confiabilidad del instrumento se utilizó la prueba estadística de fiabilidad KR – 20, obteniéndose una fiabilidad de 0,791 para la variable. Se concluye que el enfoque interdisciplinar logra tener un efecto significativo en la competencia indagación científica obteniéndose un coeficiente de Z= -5,213 y un valor de P= ,000 llegando alcanzar una mejora para la variable dependiente. También hubo mejoras significativas en las 7 dimensiones que comprende la variable dependiente competencia indagación científica.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Ciencia -- Educación	es_ES
dc.subject	Investigación	es_ES
dc.subject	Educacion Primaria y Secundaria	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Educación -- Métodos	es_ES
dc.subject	Análisis Cualitativo	es_ES
dc.subject	Masculino	es_ES
dc.subject	Femenino	es_ES
dc.subject	San Antonio de Chaclla (Distrito, Huarochirí)	es_ES
dc.title	Efecto de la interdisciplinariedad en la indagación científica de los estudiantes de segundo de secundaria, I.E “Veritatis Splendor”. San Antonio de Chaclla. Huarochirí. 2015	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Secundaria	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Secundaria	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	121017	es_ES