El objetivo del estudio fue identificar los riesgos de accidentes y zoonosis entre los estudiantes de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Para ello se elaboró una encuesta que incluía la siguiente información: datos demográficos de los participantes, accidentes y riesgos ocupacionales, enfermedades zoonóticas, medidas de bioseguridad e impacto económico. Las encuestas fueron validadas por expertos y entregadas a los estudiantes para su llenado. El procesamiento de datos se realizó utilizando el programa SPSS 22.0. Los resultados fueron analizados mediante estadística descriptiva (tablas de frecuencia, medidas de tendencia central y dispersión) e inferencial (Chi cuadrado). La participación en la investigación fue voluntaria. Se recolectaron 222 encuestas de estudiantes de primer a quinto año de estudio (30,2%, 27,5%, 15,8%, 19,8% y 6,8% respectivamente), con un promedio de edad 19,6 años, siendo la mayoría de sexo femenino (69,4%). El 48,7% mencionó haber sufrido algún tipo de accidente por instrumental, equipo o animales durante sus estudios, siendo los más comunes los cortes e inyecciones sin y con fluido, encontrándose asociación con el año de estudio (p=0,017). El 32,0% había sido expuesto a sustancias químicas principalmente con formaldehido. El 82,9% mencionó haber sufrido problemas musculo esqueléticos (dolor corporal) totalizándose 323 casos y siendo los más comunes los producidos en espalda y cuello. El 10% de encuestados mencionó haber sufrido una zoonosis y 16,7% una alergia. No se estableció relación entre estos problemas con las actividades en la Facultad. El 29,7% de los estudiantes mencionó haber estado expuesto a Rayos X. Solo el 20,7% de encuestados estaba vacunado contra la rabia y el 71,6% realiza exámenes periódicos dentro del Programa Atención Médica Integral de la Universidad. La mayoría de estudiantes tienen una percepción positiva sobre la comodidad y seguridad de los servicios que le brinda la Facultad. Los resultados del estudio servirán de base para el mantenimiento y mejora de los espacios de aprendizaje.