Listar Educación por autor "Ávila Callao, Doris Elena"

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La aplicación de estrategias de enseñanza de comprensión lectora mejora los aprendizajes en el Ciclo Avanzado del CEBA N° 2095 "Herman Busse de la Guerra" del distrito de Los Olivos

Espinoza Garcia, Cecilia Leonor (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente estudio titulado LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE COMPRENSIÓN LECTORA MEJORA LOS APRENDIZAJES EN EL CICLO AVANZADO EN EL CEBA N° 2095 "HERMAN BUSSE DE LA GUERRA" DEL DISTRITO DE LOS OLIVOS. Con el ...
La aplicación de estrategias de enseñanza en la competencia responsabilidad ante el medio ambiente en el área HGE mejora los aprendizajes de los estudiantes del VI ciclo de EBR de la I.E. 3084 “Enrique Guzmán y Valle”

Portal Reategui, Pablo (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Se ha diseñado el siguiente Plan de Acción LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LA COMPETENCIA RESPONSABILIDAD ANTE EL MEDIO AMBIENTE EN EL ÁREA HGE MEJORA LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DEL VI CICLO DE EBR ...
La aplicación de estrategias de lectura mejoran la comprensión de textos escritos en los estudiantes del VI ciclo de la I.E. N° 2025 “Inmaculada Concepción”

Felix Naupari, Mery Nina (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente estudio titulado LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE LECTURA MEJORAN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS EN LOS ESTUDIANTES DEL VI CICLO DE LA I.E. N° 2025 “INMACULADA CONCEPCIÓN”. En este trabajo se aborda las ...
Aplicación de estrategias metacognitivas de enseñanza para la mejora de la compresión lectora del ciclo VI de la I.E. “Nuevo Perú”

Alegre Diaz, Carlos Enrique (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente plan de acción tiene como titulo “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS DE ENSEÑANZA PARA LA MEJORA DE LA COMPRESIÓN LECTORA DEL CICLO VI DE LA IE. “NUEVO PERÚ” La finalidad dar alternativas de solución a ...
La aplicación de estrategias motivadoras en el desarrollo de las competencias del área de Religión en el Nivel Secundaria de la I.E. “Nacional Rímac”

Romero Salcedo, Pilar Juan (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Se ha diseñado el siguiente plan de acción denominado “LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS MOTIVADORAS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA DE RELIGIÓN EN EL NIVEL SECUNDARIA DE LA I.E. “NACIONAL RÍMAC ”, se ha elaborado ...
Aplicación de estrategias para el desarrollo de habilidades comunicativas, logran mejores aprendizajes en los estudiantes con discapacidad del Nivel Primario del CEBE “Ricardo Bentín”, del distrito del Rímac

De La Cruz Mendoza, Donatila (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Con este plan de acción denominado “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS, LOGRAN MEJORES APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DEL NIVEL PRIMARIO DEL CEBE “RICARDO BENTÍN”, ...
La aplicación de la experimentación mejora el logro de los aprendizajes del área de Ciencia y Tecnología en el IV ciclo de EBR en la Institución Educativa Nº 2007 “Rosa de las Américas”

Vargas Vargas, Abraham Eleuterio (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Se ha diseñado el siguiente Plan de Acción titulado LA APLICACIÓN DE LA EXPERIMENTACIÓN MEJORA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL IV CICLO DE EBR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2007 “ROSA ...
La aplicación de las estrategias de resolución de problemas en el área de Matemática, mejora el logro de los aprendizajes

Azorsa Pino, Luis Alberto (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

En este plan de acción denominado “LA APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA, MEJORA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en la ...
La aplicación de las estrategias en la resolución de problemas en el área de Matemática mejoran los aprendizajes en los estudiantes del V ciclo de la I.E. Nº 2087 “República Oriental del Uruguay”

Campos Gastañadui, Robert Antonio (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El Plan de Acción titulado “LA APLICACIÒN DE LAS ESTRATEGIAS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EL AREA DE MATEMÀTICA MEJORAN LOS APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA I.E. Nº 2087 “REPÙBLICA ORIENTAL DEL URUGUAY“ ...
La aplicación de las fases de resolución de problemas de George Polya mejora el aprendizaje de los estudiantes del VI ciclo de la I.E. 3084 “Enrique Guzmán y Valle”

Yaringaño Castillo, Orfelinda Cristina (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Este plan de acción denominado LA APLICACIÓN DE LAS FASES DE RESOLUCIOÓN DE PROBLEMAS DE GEORGE POLYA MEJORA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL VI CICLO DE LA I.E. 3084 “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”. Responde a la problemática ...
Aplicación de los procesos didácticos mejoran las competencias matemáticas en el III ciclo de EBR en la I.E. N° 2025 “Inmaculada Concepción”

Vasquez Vasquez, Lenin (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente Plan de Acción denominado APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS MEJORAN LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN EL III CICLO DE EBR EN LA IE N° 2025 “INMACULADA CONCEPCIÓN”. Responde al problema deficiente dominio de ...
La aplicación de los procesos didácticos optimizan los aprendizajes de resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal del área de Matemática en los estudiantes del IV ciclo de la I.E. “Nuevo Perú” – Los Olivos

Garcia Malqui, Luz Marlene (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo de investigación se ha titulado: La aplicación de los procesos didácticos optimizan los aprendizajes de resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal del área de matemática en los estudiantes ...
La aplicación de procesos didácticos de representación para la resolución de problemas en el área de Matemática, mejora los aprendizajes de los estudiantes del V ciclo de la EBR de la I.E. “Nuevo Perú”

Castillo Lozada, Gladys Noemi (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Para determinar el estudio se ha titulado LA APLICACIÓN DE PROCESOS DIDÁCTICOS DE REPRESENTACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA, MEJORA LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA E.B.R. ...
La aplicación de sesiones de aprendizaje contextualizadas mejoran el logro de las competencias del área de Comunicación en los estudiantes del III ciclo del nivel primario de la institución educativa N° 3095 “Perú Kawachi”

Rodriguez Pezantes, Higinio Alejandro (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Luego de la convocatoria realizada por el Ministerio de Educación para participar en el Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico y después de recibir la información ...
La aplicación del método de indagación científica mejora los aprendizajes de los estudiantes del nivel primaria de la I.E. 3047

Fernandez Pezo De Pomalaza, Julia Isabel (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Se ha diseñado el siguiente estudio LA APLICACIÓN DEL METODO DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA MEJORA LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. 3047. El presente trabajo se inicia con la identificación del ...
La aplicación del proceso didáctico de la competencia: indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos, en el área de Ciencia y Tecnología, mejora las competencias científicas en los estudiantes del V ciclo de la institución educativa 3080 “Perú-Canadá” del distrito de Los Olivos

Cisneros Grandez, Edgar (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El Presente trabajo académico LA APLICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO DE LA COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS, EN EL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, MEJORA LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS ...
El aprovechamiento de las TIC en la enseñanza de la Matemática mejora los aprendizajes en los estudiantes del VI ciclo de la I.E. 3040 “20 de abril” – UGEL 02

Caballero Ponte, Jorge (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Se ha diseñado el siguiente Plan de Acción denominado “EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA MEJORA LOS APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES DEL VI CICLO DE LA IE 3040 20 DE ABRIL” – UGEL 02, que tiene ...
La cultura escolar en los padres de familia mejora los aprendizajes de los estudiantes en el Nivel Primaria de la I.E. N° 3015 “Los Ángeles de Jesús”

Roldan Rosadio, Maria Mercedes (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente plan de acción denominado “LA CULTURA ESCOLAR EN LOS PADRES DE FAMILIA MEJORA LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES EN EL NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. N° 3015 “LOS ANGELES DE JESUS”, se ha elaborado a partir de la ...
Desarrollo de estrategias de producción de textos escritos dificulta el logro de las capacidades comunicativas de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I N.º 0340 Niño Jesús Mariscal Chaperito

Ruiz Espiritu, Elizabeth Jaqueline (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Nuestro plan de acción denominado “ DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DIFICULTA EL LOGRO DE LAS CAPACIDADES COMUNICATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I N.º 0340 NIÑO JESÚS MARISCAL ...
Estrategias de enseñanza de comprensión de textos escritos optimizan los aprendizajes del VI ciclo de la I.E. 3040 “Veinte de Abril”

Arancibia Fuentes, Haydee Olinda (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Se ha diseñado un plan de acción como herramienta de mejora continua en la IE. Titulado ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS OPTIMIZAN LOS APRENDIZAJES DEL VI CICLO DE LA IE 3040 VEINTE DE ABRIL. Se ...