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Procesos didácticos que favorecen a la comprensión de textos

Gomez Camarena, Giovanna Isabel (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El plan de acción denominado “Procesos didácticos que favorecen a la comprensión de textos se elaboró en base al resultado del diagnóstico realizado en la IE 3519 “Philip Saunders” del distrito de Carabayllo” en atención ...