Expresión oral del idioma aimara utilizando videos en los estudiantes del 6to grado de la IEP Camata Puno

Pari Coaquira, Nilthon

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Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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dc.contributor.advisor	Guzmán Sota, Ingrid Rosemary	es_ES
dc.contributor.author	Pari Coaquira, Nilthon	es_ES
dc.date.accessioned	2021-01-28T15:20:14Z
dc.date.available	2021-01-28T15:20:14Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/8960
dc.description.abstract	Aka yatxatawi irnaqañasti amtatawa wakichaña ukhamasa irnaqaña aymara aru ch’amañchañataki Plateria chiqana suxtayri mara yatiqirinakaru. Ukhamkikparaki, yatxatawixa amuyutha chanipawa, ukasti ma ayllu yatiqaña utana lurasixa Puno markana. Ukansti irnaqasirakiwa suxtayri mara yatiqirinaka, awki taykanaka, yatirinaka, ayllu markachirinaka, ukhamasa yatichiri. Yatxatawisti aptatarakiwa jiskt’awinakatha, kikpa uñjañatha, sapüru qillqatatha, jamuqa unxtiri apaqatatha ukhamasa jamuqanakatha. Amuyatha yatxatawi irnaqawinsti, nayraqataxa, mathapiwi irnaqawinakawa lurasixa awki taykanakampi ukhamasa ayllu markachirinakampi tunu arunaka wakisitapa chuymachañataki. Payayrinsti, yatiqirinakana aymara arupawa jaktayasixa jamuqa unxtiri inuqawsina siwsawi, jarawi ukhamasa warurt’awinaka lurawsina. Kinsayrinsti, yatiyasiwa yatiqirinakana suma arsutanakapa qallta arsutatha taypi arsutaru puritapa kikpa ukhamasa anqa yatiqaña utana. Aru yatiqirinakana jaktayañasti wakisiriwa yaqha chiqanakana lurapxañapa, kunjamatixa estado taypitha ch’amañchatawa ukhamatha tunu ayllunaka utjaskakiñapataki ukhamasa chiqaparu yatichasiñapataki.	ay_PE
dc.description.abstract	La presente investigación-acción tiene como objetivo diseñar e implementar estrategias de fortalecimiento de la expresión oral de estudiantes del sexto grado de una institución educativa primaria de Plateria. Asimismo, es una investigación cualitativa, la cual se desarrolló en una institución educativa rural EIB en la comunidad de Camata de la región Puno. En la investigación participaron los estudiantes del sexto grado, padres y madres de familia, sabios, pobladores de la comunidad y la docente de aula. La información fue recopilada a través de entrevistas, observación participante, diarios de campo, videos y fotografías. En la investigación acción en el plan de acción, primero, se desarrolló talleres a los padres, madres de familia y la comunidad para sensibilizar sobre la importancia de las lenguas originarias. Segundo, se desarrolló la revitalización del idioma aimara en los estudiantes produciendo videos con la realización de cuentos, poesías y canciones. Tercero, se comunicó los resultados de expresión oral de los estudiantes pasando de nivel básico a nivel intermedio dentro y fuera de la institución. La revitalización del idioma aimara en los estudiantes requiere ser replicado en diversos espacios, ya que es una política de estado para preservar la cultura y tener una educación coherente.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.language.iso	aym	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Expresión Oral	es_ES
dc.subject	TIC	es_ES
dc.subject	Aimara	es_ES
dc.subject	Revitalización	es_ES
dc.subject	Producción de Video	es_ES
dc.title	Expresión oral del idioma aimara utilizando videos en los estudiantes del 6to grado de la IEP Camata Puno	es_ES
dc.title.alternative	Puno Kamata yatiqaña utana 6tayri marana yatiqirinakaxa jamuqa unxtiri apnaqañampi aymara aru arsupxi	ay_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria Intercultural Bilingüe	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Primaria Intercultural Bilingüe	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.04	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00	es_ES
renati.author.dni	72320304
renati.advisor.dni	23906023
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	112096	es_ES
renati.juror	Revilla Figueroa, Enrique Manuel	es_ES
renati.juror	Lauracio Ticona, Hernán	es_ES
renati.juror	Kvietok Dueñas, Frances Julia	es_ES