Estado del arte: la literacidad en el nivel de educación inicial en áreas urbanas en Iberoamérica durante los últimos ocho años

Bravo de Rueda Valderrama, Carla Carmen

dc.contributor.advisor	Galindo Gonzales, Tania del Carmen	es_ES
dc.contributor.author	Bravo de Rueda Valderrama, Carla Carmen	es_ES
dc.date.accessioned	2021-04-19T16:06:25Z
dc.date.available	2021-04-19T16:06:25Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/9274
dc.description.abstract	Debido a las escazas prácticas de literacidad y algunas experiencias observadas se elabora el estado del arte sobre la literacidad. Asimismo, se ve en la necesidad según los datos obtenidos de los Informes de Minedu en relación a los bajos resultados en evaluaciones de los primeros años escolares en el área de comunicación. Además, del desconocimiento por parte de algunas docentes del tema trabajado. El objetivo del presente estudio es analizar los aportes que ofrecen las investigaciones en los últimos ocho años sobre la literacidad en el nivel de educación inicial en áreas urbanas en iberoamérica. El tipo de investigación es de carácter cualitativo, nivel descriptivo, siendo un estado del arte. Concluyendo con el análisis en el cual se encontró documentos en relación a concepciones, prácticas y estrategias, permitiendo comprender el tema y examinar cada aspecto de los documentos encontrados. Evidenciándose la escases de documentos en el tema trabajado más aún en el nivel enfocado. En el 2020 con la limitada búsqueda debido a los ejes, idioma y año se muestra que la literacidad sigue en ese proceso de construcción, siendo una práctica que se da en la sociedad y se desarrollan estrategias mínimas. E ahí la pregunta para las siguientes investigaciones ¿Qué pasaría si se le da más relevancia a la literacidad en el Perú? ¿Qué resultados se obtendrían?	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.subject	Literacidad	es_ES
dc.subject	Educación Inicial	es_ES
dc.subject	Estado del Arte	es_ES
dc.subject	Äreas Urbanas	es_ES
dc.title	Estado del arte: la literacidad en el nivel de educación inicial en áreas urbanas en Iberoamérica durante los últimos ocho años	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.07.03	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00	es_ES
renati.author.dni	77799702
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5798-2207	es_ES
renati.advisor.dni	09607929
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_ES
renati.discipline	111016	es_ES
renati.juror	Quiroz Noriega, Gloria Elizabeth	es_ES
renati.juror	De Los Ríos Orellana, Gloria Ernestina	es_ES
renati.juror	Rivas Plata Alvarez, María del Rosario	es_ES