Estado del arte de las investigaciones sobre la evaluación de los aprendizajes en la educación primaria (2014 – 2019)

Huallpa Cruz, Yacelin

dc.contributor.advisor	Bardales Mendoza, Olga Teodora	es_ES
dc.contributor.author	Huallpa Cruz, Yacelin	es_ES
dc.date.accessioned	2021-04-26T18:54:15Z
dc.date.available	2021-04-26T18:54:15Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/9298
dc.description.abstract	El presente informe del estado del arte tiene como objetivo general describir las investigaciones que existen sobre la evaluación de los aprendizajes en la educación primaria durante los últimos cinco años (2014-2019), y como objetivos específicos describir los efectos que muestran las investigaciones sobre la evaluación de los aprendizajes, describir los resultados de las investigaciones sobre el docente en la evaluación de los aprendizajes y embozar un balance sobre la evaluación de los aprendizajes en las investigaciones. Para dar respuesta a ello se trabajó desde dos ejes, la primera relacionada al docente en la evaluación de los aprendizajes y la segunda sobre los efectos de la evaluación de los aprendizajes. Dicha investigación responde a un enfoque cualitativo de estudio descriptivo. Los instrumentos empleados fueron una ficha bibliográfica y una ficha hermenéutica. Los resultados fueron que el docente tiene dificultades con respecto a la evaluación de los aprendizajes en la práctica y lo conciben desde dos perspectivas, cualitativa y cuantitativa, asimismo, se encontró según las investigaciones el efecto de la evaluación de los aprendizajes varía de acuerdo la forma de aplicación y la concepción que se tenga de esta.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.subject	Evaluación de los Aprendizajes	es_ES
dc.subject	Estado del Arte	es_ES
dc.subject	Educación Primaria	es_ES
dc.title	Estado del arte de las investigaciones sobre la evaluación de los aprendizajes en la educación primaria (2014 – 2019)	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Primaria	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	76569468
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7442-4859	es_ES
renati.advisor.dni	10292547
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_ES
renati.discipline	112016	es_ES
renati.juror	Maurial Mackee, Mahia Beatriz	es_ES
renati.juror	Andía Crispín, Shellah Raquel	es_ES
renati.juror	Niquen Miranda, Perla Giuliana	es_ES