Interacción docente - niño y niña en aulas de aprendizaje del II ciclo de una institución pública de educación inicial en el distrito de S.M.P. durante el año 2019

Soberón Vasquez, Cinthia Selene

dc.contributor.advisor	Rivas Plata Alvarez, María del Rosario	es_ES
dc.contributor.author	Soberón Vasquez, Cinthia Selene	es_ES
dc.date.accessioned	2021-08-24T19:52:47Z
dc.date.available	2021-08-24T19:52:47Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/9691
dc.description.abstract	La investigación abordó el tema de la interacción docente niño y niña en las aulas de aprendizaje del II ciclo de educación inicial. Esta investigación se realizó bajo las dimensiones del componente apoyo emocional y el apoyo pedagógico de las interacciones. Este estudio, tuvo como objetivo general determinar cómo se lleva a cabo la interacción docente-niño en aulas de aprendizaje del nivel inicial. La metodología, correspondió a una investigación cuantitativa descriptiva y la técnica que se utilizó fue la observación. La muestra estuvo conformada por docentes del II ciclo de educación inicial del distrito de San Martín de Porres. Para la recolección de la información se aplicó durante las diferentes sesiones la lista de cotejo, la observación y el registro de observación en el aula, haciendo énfasis en las interacciones que se establecen entre el docente y los estudiantes. Por otro lado, el análisis de datos se realizó con la técnica del análisis de contenido.	es_ES
dc.description.abstract	The research addressed the issue of boy and girl teacher interaction in the learning classrooms of the second cycle of initial education. This research was carried out under the dimensions of the emotional support component and the pedagogical support of the interactions. The general objective of this study was to determine how the teacher-child interaction takes place in initial-level learning classrooms. The methodology corresponded to a descriptive quantitative investigation and the technique used was observation. The sample was made up of teachers from the II cycle of initial education of the district of San Martín de Porres. To collect the information, the checklist, the observation and the observation record in the classroom were applied during the different sessions, emphasizing the interactions established between the teacher and the students. On the other hand, the data analysis was carried out with the content analysis technique.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Interacción	es_ES
dc.subject	Relación	es_ES
dc.subject	Diálogo	es_ES
dc.subject	Clima Positivo	es_ES
dc.title	Interacción docente - niño y niña en aulas de aprendizaje del II ciclo de una institución pública de educación inicial en el distrito de S.M.P. durante el año 2019	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	75667536
renati.advisor.dni	08833254
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	111016	es_ES
renati.juror	Maurial Mackee, Mahia Beatriz	es_ES
renati.juror	Galindo Gonzales, Tania del Carmen	es_ES
renati.juror	Niquen Miranda, Perla Giuliana	es_ES