Efectividad de un programa de desarrollo personal sobre la conducta de bullying en adolescentes de una institución educativa en el distrito de Pachacamac, Lima

Julca Diaz, Vanessa

dc.contributor.advisor	Ojeda Mercado, Giancarlo	es_ES
dc.contributor.author	Julca Diaz, Vanessa	es_ES
dc.date.accessioned	2021-10-07T21:21:05Z
dc.date.available	2021-10-07T21:21:05Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/9995
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación fue determinar los efectos de un programa de desarrollo personal creado para reducir la conducta de bullying en adolescentes de 12 y 14 años de una Institución Educativa de Pachacamac, Lima. El nivel y tipo de investigación fue aplicativo y experimental, mientras que el diseño fue cuasiexperimental. Para este estudio se aplicó el Instrumento de Evaluación del Bullying (INSEBULL). La muestra estuvo conformada por 50 adolescentes de 12 a 14 años, de los cuales 25 eran del grupo control y 25 del grupo experimental. Los resultados muestran que, luego de aplicar el programa de desarrollo personal, la percepción de la conducta de bullying del grupo experimental tuvo cambios estadísticamente significativos, mientras que las dimensiones de intimidación, victimización, solución moral, red social, falta de integración social, constatación del maltrato, identificación de participantes, vulnerabilidad escolar no presentan cambios estadísticamente significativos tras aplicado el programa. Se concluyó que tras aplicado el programa, existen cambios en la percepción de la conducta de bullying del grupo experimental.	es_ES
dc.description.abstract	The objective of this research was to determine the effects of a personal development program created to reduce bullying behavior in adolescents aged 12 and 14 years of an Educational Institution in Pachacamac, Lima. The level and type of research was applicative and experimental, while the design was quasi-experimental. For this study, the Instrument for the Evaluation of Bullying (INSEBULL) was applied. The sample consisted of 50 adolescents from 12 to 14 years old, of which 25 were from the control group and 25 from the experimental group. The results show that, after applying the personal development program, the perception of bullying behavior of the experimental group had statistically significant changes, while the dimensions of intimidation, victimization, moral solution, social network, lack of social integration, verification of abuse, identification of participants, school vulnerability do not present statistically significant changes after applying the program It was concluded that after applying the program, there are changes in the perception of bullying behavior of the experimental group.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Programa de Desarrollo Personal	es_ES
dc.subject	Conducta de Bullying	es_ES
dc.subject	Adolescentes	es_ES
dc.title	Efectividad de un programa de desarrollo personal sobre la conducta de bullying en adolescentes de una institución educativa en el distrito de Pachacamac, Lima	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Galli	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
renati.author.dni	72293921
renati.advisor.dni	07881887
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	313016	es_ES
renati.juror	Caldas Domínguez, Rita Arleni	es_ES
renati.juror	Orihuela Anaya, Rita Selene	es_ES
renati.juror	Carrasco Tacuri, Jennifer Denisse	es_ES