Publicación: Atención social en el trastorno del espectro autista en niños y adolescentes mediante eye tracking: una revisión sistemática
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Resumen en español
La atención social implica dirigir la mirada hacia las personas y procesar señales no verbales. Sin embargo, los niños y adolescentes con trastorno del espectro autista pueden presentar patrones visuales distintos de los esperados en entornos neurotípicos. En este contexto, el eye tracking permite cuantificar la atención social. El objetivo fue realizar una revisión sistemática cuantitativa descriptiva de estudios experimentales y cuasiexperimentales publicados entre2017 y junio de 2025 sobre atención social en niños y adolescentes autistas, evaluada mediante tareas y métricas de eye tracking, conforme a PRISMA 2020. La búsqueda se efectuó en PubMed, Scopus, Science Direct y Springer. Se identificaron 1 257 registros y se incluyeron 12estudios. El riesgo de sesgo se evaluó con listas del Joanna Briggs Institute según el diseño. Dos estudios de mecanismo/procesamiento no fueron valorados con listas de intervención y se incorporaron únicamente a la síntesis descriptiva. Predominaron las tareas de preferencia social y atención conjunta, y las métricas de tiempo de fijación, orientación inicial, latencia a la primera fijación y pupilometría. El eye tracking se empleó para evaluar cambios posteriores a intervenciones, actuar como indicador pronóstico y caracterizar mecanismos de procesamiento. Se identificaron intervenciones conductuales, tecnológicas y biológicas, cuyos resultados se clasificaron descriptivamente, en su mayoría, como efectivos o parcialmente efectivos. El eye tracking constituye una herramienta prometedora para cuantificar patrones de atención social en población autista; no obstante, la evidencia es heterogénea y debe interpretarse con prudencia.
Resumen en inglés
Social attention involves directing gaze toward people and processing nonverbal cues. However, children and adolescents with autism spectrum disorder may exhibit visual patterns that differ from those expected in neurotypical settings. In this context, eye tracking allows for the quantification of social attention. The objective was to conduct a descriptive, quantitative systematic review of experimental and quasi-experimental studies published between 2017 and June 2025 on social attention in autistic children and adolescents, assessed using eye-tracking tasks and metrics, according to PRISMA 2020. The search was conducted in PubMed, Scopus, ScienceDirect, and Springer. A total of 1 257 records were identified, and 12 studies were included. The risk of bias was assessed using Joanna Briggs Institute checklists based on the study design. Two mechanism/processing studies were not assessed using intervention checklists and were included only in the descriptive synthesis. Tasks involving social preference and joint attention predominated, along with fixation time, initial orientation, latency to first fixation, and pupillometry metrics. Eye tracking was used to assess changes following interventions, serve as a prognostic indicator, and characterize processing mechanisms. Behavioral, technological, and biological interventions were identified, and their results were descriptively classified, mostly aseffective or partially effective. Eye tracking is a promising tool for quantifying social attention patterns in autistic individuals; however, the evidence is heterogeneous and should be interpreted with caution.