Publicación: Intervenciones fisioterapéuticas para mejorar la función motriz durante la marcha en niños con parálisis cerebral infantil
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Introducción: La parálisis cerebral infantil se define como el conjunto de desórdenes del movimiento y la postura, que limitan la actividad del niño y son producidos por lesiones no progresivas que ocurrieron durante el desarrollo del sistema nervioso central. Las principales limitaciones se dan en patrones de marcha anormales que pueden causar deformidades y reducir su calidad de vida, limitando la oportunidad de explorar el entorno y restringiendo su participación e independencia. Objetivo: Describir las intervenciones fisioterapéuticas para mejorar la función motriz durante la marcha de los niños con parálisis cerebral. Metodología: El estudio realizó una revisión narrativa de artículos en ingles desde el 2015 al 2025 de PubMed y ProQuest. Se seleccionaron en base al título, texto completo y de libre acceso, para pasar a criterios de elegibilidad. Descripción de hallazgos: se revisaron 380 artículos, de los cuales se incluyeron 15 que evidencian las contribuciones de las intervenciones fisioterapéuticas. Asimismo, se evidencia que las terapias convencionales complementadas al entrenamiento de marcha asistido por robot, terapia de realidad virtual, sistema de vibración corporal, entrenamiento de doble tarea y en cinta rodante son las más usadas. Conclusiones: Diversas intervenciones fisioterapéuticas han demostrado mejoría de la función motriz durante la marcha de niños con parálisis cerebral con GMFCS I, II y III, en los parámetros de la marcha, como aumento de la velocidad, distancia recorrida, número de pasos. Así como también, aumento de fuerza muscular y equilibrio.
Resumen
Introduction: Cerebral palsy is defined as a group of movement and posture disorders that limit a child's activity and are caused by non-progressive lesions that occurred during the development of the central nervous system. The main limitations are abnormal gait patterns that can cause secondary deformities and reduce quality of life, limiting opportunities to explore the environment and restricting participation and independence. Objective: To describe physical therapy interventions to improve motor function during gait in children with cerebral palsy. Methodology: This study conducted a narrative review of English-language articles published between 2015 and 2025 in PubMed and ProQuest. Articles were selected based on title, then full text, and open access, according to eligibility criteria. Description of findings: 380 articles were reviewed, of which 15 were included that demonstrate the effectiveness of physical therapy interventions to improve motor function during gait in children with cerebral palsy. Furthermore, it is evident that conventional therapies complemented by robot-assisted gait training, virtual reality therapy, body vibration systems, dual-task training, and treadmill training are the most frequently used. Conclusions: Various physiotherapy interventions have demonstrated improvement in motor function during gait in children with cerebral palsy classified as GMFCS I, II, and III, primarily in gait parameters such as increased speed, distance traveled, and number of sepa. They have also shown improvements in muscle strength, and balance.