Publicación: Intervención psicoeducativa orientada a la reducción de conductas violentas en el ámbito familiar en usuarios adultos derivados por el poder judicial mediante el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en un hospital público del departamento de Lambayeque.
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Resumen en español
El presente trabajo de suficiencia profesional sistematiza la experiencia clínica y psicoeducativa desarrollada en el Servicio de Psicología de un hospital público de nivel II-1 del departamento de Lambayeque, Perú, con usuarios adultos agresores (mayoritariamente varones) derivados por mandato del Poder Judicial por violencia familiar y de pareja. El objetivo fue disminuir la violencia familiar mediante el diseño e implementación del Programa de Fortalecimiento de Habilidades Socioemocionales para la Prevención y Reducción de la Violencia Familiar (PFHSE–VF), estructurado en 12 sesiones (2 individuales y 10 grupales). La intervención combinó evaluación clínica, psicoeducación y entrenamiento de habilidades desde un enfoque cognitivo-conductual y socioeducativo, abordando de forma progresiva la conciencia emocional, la autorregulación y control de impulsos, la autonomía emocional y responsabilidad personal, la competencia social (comunicación y resolución no violenta de conflictos) y habilidades para la vida orientadas a la prevención de recaídas. La experiencia fue registrada mediante historia clínica y formatos institucionales, listas de asistencia, fichas de trabajo y tareas entre sesiones, complementándose con monitoreo de sesión. La evaluación del cambio se realizó con un diseño pre-experimental pre y post test mediante la Escala de Tácticas de Conflicto (CTS2), evidenciándose una reducción global del 71.9% en el puntaje total de violencia familiar (de 42.42 a 11.92 puntos), con descensos consistentes en las dimensiones evaluadas y ausencia de casos en nivel alto al finalizar. En conjunto, los hallazgos sostienen que una intervención breve, estructurada y centrada en habilidades socioemocionales constituye una estrategia clínicamente pertinente para reducir conductas violentas y favorecer una convivencia familiar más saludable en el contexto de salud pública.
Resumen en inglés
This professional sufficiency report systematizes the clinical and psychoeducational experience carried out in the Psychology Service of a level II-1 public hospital in the Lambayeque region, Peru, with adult aggressors (mostly men) referred by court order due to family and intimate partner violence. The aim was to reduce family violence through the design and implementation of the Socioemotional Skills Strengthening Program for the Prevention and Reduction of Family Violence (PFHSE–VF), structured into 12 sessions (2 individual and 10 group sessions). The intervention combined clinical assessment, psychoeducation, and socioemotional skills training from a cognitive-behavioral and socioeducational approach, progressively addressing emotional awareness, self-regulation and impulse control, emotional autonomy and personal responsibility, social competence (communication and non-violent conflict resolution), and life skills focused on relapse prevention. The process was documented through clinical records and institutional forms, attendance lists, worksheets, homework assignments between sessions, and session monitoring tools. Change was assessed using a pre-experimental pretest–posttest design based on the Conflict Tactics Scale (CTS2), showing an overall 71.9% reduction in total family violence scores (from 42.42 to 11.92 points), with consistent decreases across the assessed dimensions and no cases classified as high level at the end of the program. Overall, the findings support that a brief, structured intervention focused on socioemotional skills is a clinically relevant strategy to reduce violent behaviors and promote healthier family coexistence within a public health context.