Estrategias de afrontamiento y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa del Distrito de Pachacamac.

Abstract

La presente investigación busca determinar la relación entre las estrategias de afrontamiento y resiliencia en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Pachacamac. El tipo de investigación es descriptiva y el diseño es correlacional. Participaron 439 adolescentes, 185 varones y 254 mujeres de 12 a 17 años de edad. Además, se empleó la Escala de Afrontamiento para Adolescentes (ACS) y la Escala de Resiliencia (ER). Se concluyen evidencias de correlaciones directas medias entre Resiliencia y siete estrategias de afrontamiento del estilo Resolver el Problema, mayoritariamente y una del estilo Referente a Otros y No productivo, y correlaciones pequeñas con nueve estrategias. Asimismo, se halló que los estudiantes de ambos sexos, tienen altos niveles de resiliencia y emplean gran parte de las Estrategias de Afrontamiento.

The present research seeks to determine the relationship between coping strategies and resilience in high school students of an educational institution in Pachacamac. The type of research is descriptive and the design is correlational. A total of 439 adolescents participated, 185 males and 254 females between 12 and 17 years of age. In addition, the Adolescent Coping Scale (ACS) and the Resilience Scale (ER) were used. There is evidence of direct mean correlations between Resilience and seven coping strategies of the Problem Solving style, mostly and one of the Referring to Others and Nonproductive style, and small correlations with nine strategies. Likewise, it was found that students of both sexes have high levels of resilience and use a large number of coping strategies.