Publicación: Estado del arte sobre las estrategias didácticas para favorecer el lenguaje oral en niños y niñas de nivel inicial en Latinoamérica (2010-2020)
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Resumen
El presente estado del arte se planteó la siguiente pregunta: según las últimas investigaciones realizadas en los últimos 11 años ¿Qué se investigado sobre las estrategias didácticas para favorecer el lenguaje oral en niños y niñas de nivel inicial en Latinoamérica?, teniendo como objetivo general analizar las estrategias didácticas para favorecer el lenguaje oral en niños y niñas de nivel inicial en Latinoamérica (2010-2020). La investigación tiene un enfoque cualitativo con un nivel de estudio descriptivo, por lo cual se realizó el análisis de 20 documentos de nivel nacional e internacional. Los resultados indican que hay una gran variedad de estrategias didácticas para favorecer el lenguaje oral de los niños y niñas de nivel inicial, pero la estrategia de los cuentos infantiles ha sido abordada por la gran mayoría de los autores.