Uso de los medios de comunicación y tecnologías de la información de docentes del nivel primaria de escuelas públicas de la región Ica según encuesta ENDO-2018

Abstract

Se planteó el presente estudio con la finalidad de identificar el nivel de uso de los medios de comunicación y tecnologías de la información de docentes del nivel primaria de escuelas públicas de la región Ica según la encuesta ENDO-2018. Se desarrolló un estudio cuantitativo descriptivo, con una población de 135 docentes de instituciones educativas públicas del nivel primaria en Ica, aplicando como instrumento la mencionada encuesta, validada y aplicada por el Minedu. Para la aplicación de la encuesta se decidió incluir a docentes de gestión directa, en actividad y de EBR; excluyendo a docentes de gestión de escuelas rurales o de un tipo diferente de gestión que no incluye a las instituciones que dependen de FF. AA, municipalidades y entidades privadas. Los resultados según medios de comunicación indicaron un alto porcentaje en el uso de TV con 85,2%, en el ítem sobre plataformas digitales usadas por los docentes, también se evidenció que el uso del correo electrónico representa el 88,9% y por último los resultados sobre los efectos de la TIC en la labor del profesor fueron que el 76,3% de docentes concuerdan en que estas herramientas promueven el logro de aprendizajes de manera colaborativa, a diferencia del 40,0% que estuvo de acuerdo con que las TIC despersonalizan el proceso de enseñanza. En conclusión, la encuesta ENDO-2018 en Ica muestra un alto uso de TV y radio, pero también una fuerte adopción de herramientas digitales como el correo electrónico y Perú Educa, con solo el 17,8% de los docentes viendo las TIC como facilitadoras del aprendizaje.

The purpose of this study was to identify the level of use of the media and information technologies by primary school teachers in public schools in the Ica region according to the ENDO-2018 survey. A descriptive quantitative study was developed, with a population of 135 teachers of public educational institutions of the primary level in Ica, applying as an instrument the aforementioned survey, validated and applied by the Minedu. For the application of the survey, it was decided to include teachers of direct management, active and RBS; excluding teachers of rural school management or of a different type of management that does not include institutions that depend on the Armed Forces, municipalities and private entities. AA, municipalities and private entities. The results according to media indicated a high percentage in the use of TV with 85.2%, in the item on digital platforms used by teachers, it was also evidenced that the use of e-mail represents 88.9% and finally the results on the effects of ICT on the work of the teacher were that 76.3% of teachers agree that these tools promote the achievement of learning in a collaborative manner, as opposed to 40.0% who agreed that ICT depersonalize the teaching process.In conclusion, the ENDO-2018 survey in Ica shows a high use of TV and radio, but also a strong adoption of digital tools such as email and Peru Educa, with only 17.8% of teachers seeing ICTs as facilitators of learning.