Funcionalidad familiar y bienestar psicológico en estudiantes de una universidad privada en Lima Metropolitana

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo conocer la relación entre la Funcionalidad Familiar y el Bienestar psicológico en universitarios de una universidad privada en Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 234 estudiantes mayores de 18 años de una Universidad Privada de Lima Metropolitana. Se empleó el diseño descriptivo-correlacional y los instrumentos psicométricos empleados fueron la Escala APGAR Familiar adaptada al contexto peruano por Chiroque y Velásquez (2022) y la Escala de Bienestar Psicológico PERMA Profiler adaptada por Benites (2022). Se concluyó que existe una relación positiva, grande y significativa entre la Funcionalidad Familiar y el Bienestar Psicológico en universitarios de una universidad privada en Lima Metropolitana; es decir, a medida que el universitario perciba que recibe más apoyo y cuidado por parte de su familia, este puede tener un mayor funcionamiento social, dinámico y eficiente derivado de relaciones y emociones positivas, así como del compromiso, los propósitos y los logros del individuo.

Well-Being among university students in Metropolitan Lima. The sample consisted of 234 students over the age of 18 from a private university in Metropolitan Lima. A descriptive-correlational design was used, and the psychometric instruments employed were the Family APGAR Scale adapted to the Peruvian context by Chiroque and Velásquez (2022) and the PERMA Profiler Psychological Well-Being Scale adapted by Benites (2022). The study concluded that there is a positive, strong, and significant relationship between Family Functionality and Psychological Well-Being among university students from a private university in Metropolitan Lima. In other words, the more support and care students perceive from their families, the greater their social, dynamic, and efficient functioning may be, stemming from positive relationships and emotions, as well as personal commitment, purpose, and achievements.