Efectividad de una intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimiento sobre educación sexual en estudiantes de nivel secundario en una institución educativa 2025

Abstract

Antecedentes: La falta de educación sexual en los adolescentes, si bien ha logrado reducirse a nivel global, en Perú y gran parte de Latinoamérica aún se mantiene como una problemática difícil de resolver, generando en las jóvenes consecuencias que aumentan con el pasar de los años, como los embarazos adolescentes y las infecciones de transmisión sexual. Objetivo: Determinar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimiento sobre educación sexual en estudiantes de 4° de secundaria en una institución educativa, 2025. Métodos y Materiales: Estudio de enfoque cuantitativo, de diseño preexperimental y de corte longitudinal. Participaron115 estudiantes de 4° grado de secundaria de la institución pública 132 Toribio de Luzuriaga y Mejía, con una muestra de tipo censal. Se aplicó un pre-test y post-test para evaluar la efectividad de la intervención educativa de enfermería sobre educación sexual. Se aplicó un instrumento validado por juicio de expertos, el cual, mediante la prueba piloto, obtuvo un puntaje de 0,6 en el coeficiente de Kuder Richardson. Resultados: El nivel de conocimiento sobre educación sexual en estudiantes de 4° de secundaria antes de la intervención educativa fue predominado por el nivel medio con un 44,3 %; por otro lado, después de la intervención educativa, el nivel de conocimiento que predominó en los estudiantes fue el alto con un 79,1 %. Conclusión: Se evidenció que la intervención educativa tuvo efectividad significativa sobre el nivel de conocimientos sobre educación sexual en los estudiantes de 4° grado de secundaria en una institución educativa (P=0,01).

Background: Although the lack of sex education among adolescents has been reduced globally, in Peru and much of Latin America it remains a difficult problem to solve, generating a series of consequences for young people that increase progressively over the years, such as teenage pregnancies and sexually transmitted infections. Objective: To determine the effectiveness of an educational intervention on the level of knowledge about sex education among 10th-grade students at an educational institution, 2025. Methods and Materials: Quantitative study with a pre-experimental design and longitudinal cross-sectional approach. Population consisting of 115 4th-year secondary school students from the public institution 132 Toribio de Luzuriaga y Mejía, with a census-type sample. A pre-test and post-test evaluation was conducted to assess the effectiveness of the nursing education intervention on sex education. An instrument validated by expert judgment with a score of 0.6 on the Kuder Richardson coefficient was applied. Results: The level of knowledge about sex education among 10th-grade students before the educational intervention was predominantly average, at 44.3 %; on the other hand, after the educational intervention, the predominant level of knowledge among students was high, at 79.1 %. Conclusion: It was evident that the educational intervention had a significant effect on the level of knowledge about education among 4th-year secondary school students at an educational institution (P=0.01).