Programa de habilidades sociales como factor protector ante el consumo de alcohol en niñas en situación de riesgo de un albergue público de Huánuco

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar los efectos del Programa Habilidades Sociales como factor protector ante el consumo de alcohol en niñas en situación de riesgo de un albergue público de Huánuco, el tipo de estudio que se realizó fue una investigación cuantitativo – experimental y el diseño de investigación fue pre y post test en un solo grupo. La muestra fue por conveniencia utilizado el Muestreo No Probabilística por cuotas, conformado por 07 niñas que cumplan con estas características. Los instrumentos que se utilizaron fueron: el cuestionario de Habilidades Sociales del MINSA y la Guía Educativa de Habilidades para escolares de 8 a 11 años. Los resultados indicaron el incremento de los Factores de protección Personales como las Habilidades Básicas relacionadas a la Comunicación y Habilidades para el manejo de Estrés en comparación al Pre test, es decir después de aplicar la Guía Educativa de Habilidades podemos afirmar que sí hubo un cambio cualitativo en dicha variable como efecto de la aplicación de la Guía, incrementando los factores de protección personales de las menores que les permitirá hacer frente a los factores de riesgo frente al consumo de alcohol.

The objective of this research is to determine the effects of the Social Skills Program Skills as a protective factor against alcohol consumption in girls at risk of a public shelter in Huánuco, the type of study that was carried out was a quantitative-experimental investigation and the design research was pre and post test in a single group. The sample was For Convenience, using the Non-Probabilistic Quota Sampling, made up of 07 girls who meet these characteristics. The instruments used were: the MINSA Social Skills questionnaire and the Educational Skills Guide for schoolchildren from 8 to 11 years old. The results indicated the increase in Personal Protection Factors such as Basic Skills related to Communication and Stress Management Skills compared to the Pre-test, that is, after applying the Educational Skills Guide, we can affirm that there was a qualitative change in said variable as an effect of the Guide, increasing the personal protection factors of minors that will allow them to face the risk factors for alcohol consumption.