Percepción de estilos parentales y bienestar psicológico en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre la percepción de los estilos parentales y el bienestar psicológico en los adolescentes de cuarto y quinto año de secundaria de una I.E. pública de Chiclayo, en el año 2022. Se trató de un estudio básico, con alcance descriptivo y correlacional. La investigación contó con la participación de 206 adolescentes, 73 hombres (35,4%) y 133 mujeres (64,6%), a quienes se se aplicaron el Parental Bonding Instrument (P.B.I, Tupling & Brown, 1979) y la escala BIEPS-J (Casullo, 2002), adaptados a la virtualidad. Los resultados indican la existencia de correlaciones significativas entre los estilos parentales percibidos con el bienestar psicológico. Asimismo, se hallaron diferencias en las relaciones entre las variables en función del sexo.

The aim of this study was to determine the relation between the perception of parenting styles and psychological well-being in adolescents in the fourth and fifth grade of high school in Chiclayo city, in the year of 2022. It was a basic study, with a descriptive and correlational scope. The research included 206 adolescents, 73 men (35.4%) and 133 women (64.6%), the Parental Bonding Instrument (P.B.I, Tupling & Brown, 1979) and the BIEPS-J scale (Casullo, 2002) were adapted for virtual application. The results indicate the existence of significant correlations between the perceived parental styles with psychological well-being. In addition, differences were found in the relationships between the variables based on sex.