Nivel de conocimiento y aceptabilidad de la vacuna del Virus de Papiloma Humano en madres de alumnos de 5to grado de primaria en un colegio estatal, Lima, 2024

Abstract

Objetivos: Determinar el nivel de conocimiento y aceptabilidad de la vacuna del virus del papiloma humano en madres de alumnos de 5to grado de primaria de un colegio estatal, Lima, 2024. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal, la muestra estuvo constituida por 94 madres de alumnos de 5to grado de primaria. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario compuesto por una primera sección de conocimiento sobre la vacuna contra el Virus de Papiloma Humano; y otra, que corresponde a la variable de la aceptación de las madres en relación a la vacuna contra el VPH. Resultados: El 69.6% de las madres tiene un buen nivel de conocimiento sobre el VPH, un 57.6% tiene un buen nivel de conocimiento de la vacuna. El 75% presenta un buen nivel de conocimiento en general. El 69.6% presenta una aceptación favorable a la vacuna contra el VPH. Conclusiones: Se evidencia que existe una relación entre las variables de conocimiento y aceptación.

Objectives: To determine the level of knowledge and acceptability of the human papilloma virus (HPV) vaccine among mothers of 5th-grade primary school students at a public school in Lima, 2024. Methodology: This was a quantitative, descriptive, cross-sectional study. The sample consisted of 94 mothers of 5th-grade primary school students. Data were collected using a survey technique and a questionnaire as the instrument. The questionnaire comprised two sections: the first assessed knowledge about the HPV vaccine, and the second addressed the acceptability of the vaccine among mothers. Results: Of the participants, 69.6% demonstrated a good level of knowledge about HPV, and 57.6% exhibited a good level of knowledge about the vaccine. Overall, 75% showed a good level of knowledge. Additionally, 69.6% expressed favorable acceptance of the HPV vaccine. Conclusions: The study identified a relationship between the variables of knowledge and acceptability.