Publicación: Inteligencia emocional y ansiedad social en adolescentes de colegios de Cariamanga, Loja 2024
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Resumen
En el objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y ansiedad social en los adolescentes de la ciudad de Cariamanga-Ecuador. El estudio contó con un enfoque básico, cuantitativo, y correlacional. La muestra estuvo conformada por 292 estudiantes de los seis colegios de Cariamanga de ambos sexos. Se aplicó el Cuestionario de Inteligencia Emocional EQi:-YV con sus componentes y la Escala de Ansiedad ante la Interacción Social (SIAS) para medir ambas variables. Los resultados evidenciaron una correlación de carácter negativa y débil entre la inteligencia emocional y la ansiedad social esta es (r = -0,338, p < 0,001). Los componentes de la inteligencia emocional que presentaron una mayor relación con la ansiedad social son: estado de ánimo (r = -0,338, p < 0,001), el intrapersonal (r = -0,332, p < 0,01) y el manejo del estrés (r = -0,236, p < 0,01). Además, se observó que existe un mayor número de estudiantes de sexo femenino que presentan niveles más altos de ansiedad.
Resumen
The objective of this research was to determine the relationship between emotional intelligence and social anxiety in adolescents from the city of Cariamanga, Ecuador. The study employed a basic, quantitative, and correlational approach. The sample consisted of 292 students from six high schools in Cariamanga, including both male and female participants. The Emotional Intelligence Questionnaire EQi:YV and the Social Interaction Anxiety Scale (SIAS) were applied to measure both variables. The results indicated a weak negative correlation between emotional intelligence and social anxiety (r = -0,338, p < 0,001). The components of emotional intelligence that showed the strongest relationship with social anxiety were mood (r = -0,338, p < 0,001), intrapersonal (r = -0,332, p < 0.,1), and stress management (r = -0,236, p < 0,01). Additionally, it was observed that a higher number of female students exhibited higher levels of anxiety.