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Una estrategia que favorece el logro de aprendizaje del área de Matemática de la I.E.1165 Holanda

Resumen

El plan de acción denominado el trabajo colaborativo: una estrategia que favorece el logro de aprendizaje del área de matemática en estudiantes del III ciclo de la II.EE.1165 “Holanda” debido a que el diagnóstico arroja los preocupantes resultados alcanzados en el historial de evaluaciones censales durante los últimos años donde el nivel de logro de aprendizaje en el área de matemática está por debajo del satisfactorio, con un 9.5% en el último año evaluado. Ante esta realidad se propone reajustar las estrategias para incrementar el nivel de logro de aprendizaje satisfactorio, se plantea desarrollar la estrategia de trabajo colaborativo para fortalecer el manejo de los procesos didácticos del área de matemática, asimismo incrementar el monitoreo, acompañamiento y evaluación en las sesiones de aprendizaje del área de matemática.