Características de la capacitación y formación en servicio de docentes del nivel primaria según los resultados de la encuesta ENDO 2018 en instituciones educativas del departamento de Arequipa

Parado Alata, Mayra Alejandra

dc.contributor.advisor	Holguín Reyes, Virgilio Saúl	es_ES
dc.contributor.author	Parado Alata, Mayra Alejandra	es_ES
dc.date.accessioned	2021-11-05T21:24:48Z
dc.date.available	2021-11-05T21:24:48Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.other	203200	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/10043
dc.description.abstract	La presente tesis tuvo como objetivo general determinar las características que ha presentado la capacitación y formación en servicio, según la opinión de los docentes de nivel primaria de instituciones educativas del departamento de Arequipa registrados en la Encuesta Nacional a docentes (ENDO) 2018. Contó con tres objetivos específicos que pretenden identificar las características de cada una de las tres dimensiones: acciones formativas, acompañamiento pedagógico e intereses formativos. Cabe resaltar, que el aporte de esta investigación fue de carácter práctico, debido a que a partir de la determinación de los resultados se pudieron identificar los aspectos que destacaron y requieren ser reforzados en próximas versiones. Respecto a la metodología, fue una investigación de enfoque cuantitativo con un tipo de estudio descriptivo simple, de diseño no experimental - transversal. Asimismo, en lo que concierne al plan de recojo y análisis de datos, se consideró, con la finalidad de poder obtener información precisa, trabajar con los resultados de la encuesta ENDO del año 2018, de la cual se seleccionaron algunas preguntas pertenecientes al eje 600. Para el análisis de datos se empleó un programa estadístico y del Microsoft Office Excel en Windows 10. Del mismo modo, se presentaron los resultados mediante tablas y/o figuras. Finalmente, en lo que respecta a la conclusión en base al objetivo general de la investigación, según la opinión de los docentes del departamento de Arequipa, respecto a la capacitación y formación en servicio, las características que esta presenta es que a las que asistieron con mayor frecuencia fueron las que brindaba la UGEL, la cual financió gran parte de ellas. Asimismo, los docentes consideraron útil el acompañamiento pedagógico, sin embargo, no recibieron muchas visitas pedagógicas. En lo que concierne a sus intereses formativos, los docentes mostraron gran interés por recibir capacitaciones relacionadas a la planificación de procesos, y a diferencia de años anteriores, como parte de su desarrollo académico en los próximos cinco años, consideran las maestrías y doctorados tomando en cuenta también las pasantías.	es_ES
dc.description.abstract	The general objective of this thesis was to determine the characteristics of in-service training and education according to the opinion of primary school teachers from educational institutions in the department of Arequipa registered in the National Teacher Survey (ENDO) 2018. It had three specific objectives that sought to identify the characteristics of each of the three dimensions: training actions, pedagogical accompaniment and training interests; according to the opinion of primary level teachers of educational institutions in the department of Arequipa registered in the ENDO 2018 survey. It is worth highlighting, that the contribution of this research was of a practical nature, due to the fact that, from the determination of the results, it was possible to identify the aspects that stood out and those that need to be reinforced in future versions. Regarding the methodology, it was a quantitative approach research with a simple descriptive study type, with a non-experimental - transversal design. Likewise, regarding the data collection and analysis plan, it was considered that, in order to obtain accurate information, the results of the 2018 ENDO survey were used, from which some questions pertaining to axis 600 were selected. For data analysis, a statistical program and Microsoft Office Excel in Windows 10 were used, and the results were presented in tables and/or figures. Finally, with regard to the conclusion based on the general objective of the research, according to the opinion of the teachers in the department of Arequipa with respect to training and in-service training, the characteristics presented are that the training they attended most frequently were those provided by the UGEL, which financed a large part of the training they received; In terms of their training interests, teachers show great interest in receiving training related to process planning, and unlike in previous years, as part of their academic development in the next 5 years, they consider master's and doctoral degrees, taking into account internships.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Capacitación Docente	es_ES
dc.subject	Formación en Servicio	es_ES
dc.subject	Arequipa	es_ES
dc.subject	Nivel Primaria	es_ES
dc.subject	Encuesta ENDO	es_ES
dc.title	Características de la capacitación y formación en servicio de docentes del nivel primaria según los resultados de la encuesta ENDO 2018 en instituciones educativas del departamento de Arequipa	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Primaria	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	76914214
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9671-3085	es_ES
renati.advisor.dni	07999415
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	112016	es_ES
renati.juror	De Los Ríos Orellana de Fontes, Gloria Ernestina	es_ES
renati.juror	Quiroz Noriega, Magari del Rosario	es_ES
renati.juror	Cárdenas Muñoz, Manuel Abelardo	es_ES