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Experiencia con la educación sincrónica en una universidad pública peruana durante la pandemia por COVID-19

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dc.contributor.author Munayco Pantoja, Evelyn del Rosario
dc.contributor.author Sarmiento, Sara Castañeda
dc.contributor.author Ramírez, Carlos Michell Gálvez
dc.contributor.author Mendoza, Jhon Paul Iakov Mezarina
dc.coverage.spatial Facultad de Odontología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú
dc.date.accessioned 2023-04-16T04:38:16Z
dc.date.available 2023-04-16T04:38:16Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12866/13419
dc.description.abstract Señor director: Hemos revisado atentamente el manuscrito que analiza la preocupación sobre la educación durante la pandemia por COVID-19 y queremos compartir nuestra experiencia con la educación sincrónica, como docentes de pregrado, en la Facultad de Odontología de una universidad pública en Perú. Debido a las restricciones por la pandemia, en el curso de odontopediatría, se empleó una educación híbrida con actividades sincrónicas (80%) y asincrónicas (20%). Ladewig et al.1 mencionan que el 68,3% de los estudiantes encuestados deseaban recibir ambos métodos de enseñanza, sin embargo, solo la mitad los recibió (35,32%). Nosotros opinamos que para mejorar la experiencia de aprendizaje se debe explorar previamente las preferencias de los estudiantes, tal y como lo hicimos en el año 2022... es_PE
dc.language.iso spa
dc.publisher SciELO
dc.relation.ispartofseries Educación Médica
dc.rights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject Educación sincrónica es_PE
dc.subject universidad pública peruana es_PE
dc.subject pandemia es_PE
dc.subject COVID-19 es_PE
dc.title Experiencia con la educación sincrónica en una universidad pública peruana durante la pandemia por COVID-19 es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doi https://doi.org/10.1016/j.edumed.2023.100808
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.relation.issn 1579-2099


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