Competencias digitales en docentes de educación primaria en Tambopata, 2020

Huanacuni Condori, Freddy Osler

dc.contributor.advisor	Wong Fajardo, Emma Margarita	es_ES
dc.contributor.author	Huanacuni Condori, Freddy Osler	es_ES
dc.date.accessioned	2023-06-28T19:46:45Z
dc.date.available	2023-06-28T19:46:45Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.other	202564	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/13691
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo determinar el nivel de competencias digitales en educadores de escuelas del nivel Primaria en Tambopata, región de Madre de Dios - 2020. La investigación fue de tipo cuantitativa de diseño no experimental de grado descriptivo simple. La muestra estuvo constituida por 30 participantes de instituciones educativas públicas y privadas ubicadas en el distrito y la provincia de Tambopata. Para el recojo de información, se aplicó el cuestionario para docentes sobre competencias digitales, escala tipo Likert, validado por Coronado (2015). Para el análisis de los datos, se utilizó la técnica de estadística descriptiva. Los hallazgos más importantes, indicaron que el 60.0% de los docentes de primaria en Tambopata, se encuentran en el nivel medio mientras que el 26.7 % alcanzaron al nivel alto respecto a las competencias digitales.	es_ES
dc.description.abstract	The main objective of this research work was to determine the level of digital skills in educators of elementary schools in Tambopata, Madre de Dios region - 2020. The research was of a quantitative type of non-experimental design of a simple descriptive degree. The sample consisted of 30 participants from public and private educational institutions located in the district and province of Tambopata. For the collection of information, the questionnaire for teachers on digital skills was applied, Likert-type scale, validated by Coronado (2015). For data analysis, the descriptive statistics technique was used. The most important findings indicated that 60.0% of elementary school teachers in Tambopata are at the medium level while 26.7% reached the high level regarding digital skills.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Competencias Digitales	es_ES
dc.subject	Educación Primaria	es_ES
dc.title	Competencias digitales en docentes de educación primaria en Tambopata, 2020	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Primaria	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.03	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.05	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	76183837
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-3775-379X	es_ES
renati.advisor.dni	08588463
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	112016	es_ES
renati.juror	Robles Mori, Herbert	es_ES
renati.juror	López Pérez, Angela María	es_ES
renati.juror	De la Cruz Ramírez, Danilo Felix	es_ES