Tres propuestas de cambio para mejorar la educación en el Perú

Escalante Barrantes, Gonzalo Adrian

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Maestría en Educación con mención en Gestión del Cambio en Instituciones Educativas
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dc.contributor.advisor	Fernández Bringas, Teresa Cecilia	es_ES
dc.contributor.author	Escalante Barrantes, Gonzalo Adrian	es_ES
dc.date.accessioned	2023-08-03T21:27:56Z
dc.date.available	2023-08-03T21:27:56Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.other	211332	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/13965
dc.description.abstract	El presente informe presenta un portafolio de trabajos desarrollados en tres cursos que forman parte de la Maestría en Educación con mención en Gestión del Cambio en Instituciones Educativas. Tienen en común que constituyen propuestas para el cambio educativo, se sustentan en literatura especializada y son pertinentes en el contexto actual. El primer trabajo consiste en un ensayo denominado “El futuro es ahora: reflexiones en torno al rol de la educación a distancia en un contexto pospandemia”, del curso “Liderazgo para el Cambio de Instituciones Educativas”, cuyo propósito es proponer líneas de acción para la incorporación de la educación a distancia e híbrida al sistema educativo peruano. El segundo trabajo es una propuesta curricular denominada “Currículo por competencias del diplomado de posgrado en liderazgo para la equidad y justicia social”, del curso “Gestión del Currículo por Competencias”, que tiene como propósito atender la ausencia de una oferta formativa que prepare a los directivos de instituciones educativas públicas de educación básica para liderar escuelas más equitativas y justas. El tercer trabajo es una propuesta de desarrollo docente denominada “Plan de desarrollo docente para una institución educativa privada de Huancayo”, del curso “Gestión del Desarrollo Docente”, cuyo propósito es desarrollar un sistema pertinente y sostenible, a nivel de institución educativa, para mejorar el desempeño docente.	es_ES
dc.description.abstract	This report presents a portfolio of works developed in three courses that are part of the Master's degree in Education with a focus on Change Management in Educational Institutions. They have in common that they constitute proposals for educational change; are based on specialized literature and are relevant in the current context. The first work consists of an essay titled "The future is now: reflections on the role of distance education in a post-pandemic context", from the course "Leadership for Change in Educational Institutions", whose purpose is to propose lines of action for the incorporation of distance and hybrid education into the peruvian educational system. The second work is a curricular proposal called "Competency-based curriculum for the postgraduate diploma in leadership for equity and social justice", from the course "Competency-based Curriculum Management", which aims to address the lack of a training offer that prepares principals of public schools to lead more equitable and fair schools. The third work is a teacher development proposal called "Teacher development plan for a private school of Huancayo", from the course "Teacher Development Management", whose purpose is to develop a relevant and sustainable system, at the school level, to improve teacher performance.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Educación a Distancia	es_ES
dc.subject	Formación de Directivos	es_ES
dc.subject	Justicia Social	es_ES
dc.subject	Desarrollo Docente	es_ES
dc.title	Tres propuestas de cambio para mejorar la educación en el Perú	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Gestión del Cambio en Instituciones Educativas	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación con mención en Gestión del Cambio en Instituciones Educativas	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	43561671
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2933-0922	es_ES
renati.advisor.dni	17934857
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_ES
renati.discipline	191147	es_ES
renati.juror	Cárdenas Ayala, Patricia Haydeé	es_ES
renati.juror	Flores Rodríguez, Néstor Carlos	es_ES
renati.juror	Ticona Aguilar, Efraín	es_ES