Sistematización de la experiencia de gestión directiva en el uso de medios manipulativos en la competencia matemática de los docentes en una institución educativa pública de Independencia. Periodo 2017-2018

Tipula Tipula, Enrique Juan

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dc.contributor.advisor	Ticona Aguilar, Efraín	es_ES
dc.contributor.author	Tipula Tipula, Enrique Juan	es_ES
dc.date.accessioned	2023-08-21T22:18:11Z
dc.date.available	2023-08-21T22:18:11Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.other	203791	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/14016
dc.description.abstract	El objeto del presente estudio es sistematizar la experiencia de gestión directiva en el uso de medios manipulativos en la competencia matemática dirigido por los docentes de VI ciclo impartido en el marco del buen desempeño directivo. La metodología fue de un enfoque cualitativo y se realizó en dos momentos, el primer momento fue la recuperación del desarrollo y el segundo momento, incidencia de la gestión de medios manipulativos y la metodología para su enseñanza. Se recopiló la información a través de la revisión documental de proyectos y de gestión implementada, entrevistas a los actores involucrados en la investigación. Se realizó un análisis temático con el propósito de brindar respuesta a los interrogantes de la investigación. Se determina que es notorio la trascendencia de haber realizado el proceso de la aplicación de los medios manipulativos en la competencia matemática por los docentes que tuvieron a cargo el VI ciclo, puesto que permitió mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, la ejecución de talleres y Gias según las necesidades e intereses de los docentes permitió estimular la participación en las actividades programadas. Finalmente, la sistematización de esta experiencia permite una mirada diferente desde los resultados obtenidos, que se convierte en lecciones aprendidas y recomendaciones en la toma de decisiones y perfeccionar posteriores investigaciones similares.	es_ES
dc.description.abstract	The purpose of this study is to systematize the managerial management experience in the use of manipulative means in mathematical competence directed by VI cycle teachers taught within the framework of good managerial performance. The methodology was of a qualitative approach and was carried out in two moments, the first moment was the recovery of the development and the second moment, Incidence of the management of manipulative means and the methodology for its teaching. The information was collected through the documentary review of projects and implemented management, interviews with the actors involved in the investigation. A thematic analysis was carried out in order to provide answers to the research questions. It is determined that the importance of having carried out the process of applying the manipulative means in mathematical competence by the teachers who were in charge of the VI cycle is notorious, since it allowed improving the level of student learning. Likewise, the execution of workshops and Gias according to the needs and interests of the teachers allowed to stimulate the participation in the programmed activities. Finally, the systematization of this experience allows a different look from the results obtained, which becomes lessons learned and recommendations in decision making and improve subsequent similar investigations.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Gestión Directiva	es_ES
dc.subject	Medios Manipulativos	es_ES
dc.subject	Marco del Buen Desempeño Directivo	es_ES
dc.subject	Competencia Matemática	es_ES
dc.title	Sistematización de la experiencia de gestión directiva en el uso de medios manipulativos en la competencia matemática de los docentes en una institución educativa pública de Independencia. Periodo 2017-2018	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Educación con mención en Gestión del Cambio en Instituciones Educa	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación con mención en Gestión del Cambio en Instituciones Educativas	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	10166901
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5300-7546	es_ES
renati.advisor.dni	24711979
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_ES
renati.discipline	191147	es_ES
renati.juror	Bardales Mendoza, Olga Teodora	es_ES
renati.juror	Rivas Plata Alvarez, María del Rosario	es_ES
renati.juror	Robles Robles, Elisa Socorro	es_ES