Impacto psicosocial del COVID - 19 en niños con trastorno del espectro autista

Carhuancho Amaya, Rhut Jennifer

dc.contributor.advisor	Salazar Alvarez, Giuliana	es_ES
dc.contributor.author	Carhuancho Amaya, Rhut Jennifer	es_ES
dc.date.accessioned	2023-12-11T14:53:36Z
dc.date.available	2023-12-11T14:53:36Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.other	204195	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/14742
dc.description.abstract	La presente investigación documental está enfocada en analizar el impacto psicológico del COVID 19 en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) durante la pandemia de COVID-19; para ello, se analizaron artículos científicos publicados entre el 2020 y el 2022. Se concluyó que el impacto psicosocial del COVID-19 en los niños con autismo ha sido profundo y requiere atención especial, dado que constituye un grupo vulnerable que ha experimentado un impacto emocional más significativo debido al distanciamiento social en comparación con otros niños. Esta repercusión ha generado efectos negativos en áreas como las relaciones sociales y el aprendizaje, y se ha observado una clara agravación de sus síntomas psicopatológicos. También se destacó que pasar más tiempo en los hogares ha permitido una mayor participación familiar en actividades diarias de casa, una mejor comprensión de las necesidades de los hijos y una mayor apreciación del trabajo realizado por los docentes.	es_ES
dc.description.abstract	This documentary research is focused on analyzing the psychological impact of COVID 19 on children with Autism Spectrum Disorder (ASD) during the COVID-19 pandemic; For this, scientific articles published between 2020 and 2022 were analyzed. It was concluded that the psychosocial impact of COVID-19 on children with autism has been profound and requires special attention, since they constitute a vulnerable group that has experienced an emotional impact. more significant due to social distancing compared to other children. This repercussion has generated negative effects in areas such as social relationships and learning, and a clear aggravation of its psychopathological symptoms has been observed. It was also highlighted that spending more time at home has allowed greater family participation in daily activities at home, a better understanding of the children's needs, and a greater appreciation of the work done by teachers.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Impacto	es_ES
dc.subject	Psicosocial	es_ES
dc.subject	Niños	es_ES
dc.subject	TEA	es_ES
dc.subject	COVID 19	es_ES
dc.title	Impacto psicosocial del COVID - 19 en niños con trastorno del espectro autista	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciada en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Galli	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
renati.author.dni	72270948
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1387-8707	es_ES
renati.advisor.dni	45244855
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	313016	es_ES
renati.juror	Araujo Robles, Elizabeth Dany	es_ES
renati.juror	Aguilar Salcedo, Brigitte Ana Lucia	es_ES
renati.juror	Chang Marcovich, Mey Ling Rosa	es_ES