Conocimientos y actitudes de profesores de nivel primario y secundario sobre traumatismos dentales, en dos colegios del Distrito de Los Olivos - Lima, 2023

Herrera Rojas, Nicole Alessandra

dc.contributor.advisor	Diaz Pizan, Maria Elena	es_ES
dc.contributor.author	Herrera Rojas, Nicole Alessandra	es_ES
dc.date.accessioned	2024-10-09T16:00:52Z
dc.date.available	2024-10-09T16:00:52Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.other	211675	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/16162
dc.description.abstract	Las estructuras bucales de los niños y adolescentes pueden verse afectadas por traumatismos dentales (TD). Éstos mayormente ocurren durante la etapa escolar, por ello los profesores juegan un rol importante frente a un traumatismo, su inmediata intervención puede mejorar la atención y pronóstico de un diente que ha sufrido un TD. Objetivo: Evaluar los conocimientos y actitudes de profesores de nivel primario y secundario sobre traumatismos dentales, en dos colegios del distrito de Los Olivos - Lima. Materiales y métodos: La población fue de 146 profesores de nivel primario y secundario de dos colegios privados del distrito de Los Olivos, y de acuerdo a criterios de inclusión y exclusión, participaron 93 profesores (63.69%), siendo la selección de la muestra no probabilística de tipo intencional. Se elaboró un cuestionario que fue probado en sus propiedades métricas, encontrando resultados aceptables en validez y confiabilidad. Para el análisis estadístico se emplearon pruebas no paramétricas con un nivel de confianza del 95% de acuerdo a los resultados del análisis de normalidad. Resultados: El 83.9% conoce qué es un diente fracturado; sin embargo, el 96.8% desconoce cómo actuar frente a una avulsión. El 87.1% cree necesaria la evaluación de un odontólogo después de un TD en tejidos blandos; sin embargo, el 91.4% reimplantaría un diente primario avulsionado. Conclusiones: Los profesores evaluados tuvieron de modo general un alto nivel de conocimientos y actitudes favorables sobre TD; sin embargo, existen aspectos importantes que deben ser reforzados.	es_ES
dc.description.abstract	Oral structures in children and adolescents can be affected by dental trauma (DT). These primarily occur during the school years, which is why teachers play an important role in managing trauma; their immediate intervention can improve the care and prognosis of a tooth that has suffered DT. Objective: To evaluate the knowledge and attitudes of primary and secondary school teachers regarding dental trauma in two schools in the Los Olivos district of Lima. Materials and Methods: The population consisted of 146 primary and secondary school teachers from two private schools in the Los Olivos district. According to inclusion and exclusion criteria, 93 teachers (63.69%) participated, with a non-probabilistic, purposive sample selection. A questionnaire was developed and tested for its metric properties, finding acceptable results for validity and reliability. Statistical analysis employed non-parametric tests with a 95% confidence level, based on normality analysis results. Results: 83.9% know what a fractured tooth is; however, 96.8% are unaware of how to act in the event of an avulsion. 87.1% believe an evaluation by a dentist is necessary after DT involving soft tissues; however, 91.4% would reimplant an avulsed primary tooth. Conclusions: The evaluated teachers generally exhibited a high level of knowledge and favorable attitudes towards DT; however, there are significant aspects that need reinforcement.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Traumatismo Dental	es_ES
dc.subject	Profesores De Colegio	es_ES
dc.subject	Actitud	es_ES
dc.subject	Conocimiento	es_ES
dc.title	Conocimientos y actitudes de profesores de nivel primario y secundario sobre traumatismos dentales, en dos colegios del Distrito de Los Olivos - Lima, 2023	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/monograph	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Odontopediatría	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Estomatología Roberto Beltrán Neira	es_ES
thesis.degree.discipline	Odontopediatría	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14	es_ES
renati.author.dni	72898441
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1615-5512	es_ES
renati.advisor.dni	08184658
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.discipline	911229	es_ES
renati.juror	Perea Paz, Miguel Benjamin	es_ES
renati.juror	Perona Miguel de Priego, Guido Alberto	es_ES
renati.juror	Asian Nomberto, Denisse Jackeline	es_ES