El diálogo de saberes en la Institución Educativa N° 56003 -Glorioso 791 de Sicuani – Canchis

Sihuincha Garrafa, Leomar Ricardo; Yupanqui Anccalle, Flor Yulisa

DSpace Home
→
Documentos para optar grados y títulos
→
Título Profesional
→
Educación Primaria Intercultural Bilingüe
→
View Item

dc.contributor.advisor	Leon Huarac, Humberto Avelino	es_ES
dc.contributor.author	Sihuincha Garrafa, Leomar Ricardo	es_ES
dc.contributor.author	Yupanqui Anccalle, Flor Yulisa	es_ES
dc.date.accessioned	2025-03-20T19:44:02Z
dc.date.available	2025-03-20T19:44:02Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.other	211454	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/16891
dc.description.abstract	El presente estudio tiene como objetivo principal describir cómo se realiza el diálogo de saberes en el tercer grado de la Institución Educativa N° 56003 - Glorioso 791 de Sicuani -Canchis. Para ello, se estableció como objetivo general describir el proceso de diálogo de saberes en dicho grado, basándose en observaciones y entrevistas. Las bases teóricas y artículos revisados están alineados con el tema de investigación. El estudio se llevó a cabo utilizando métodos etnográficos, que incluyeron la observación participante, entrevistas en profundidad y el análisis de documentos relevantes. Se seleccionaron participantes clave, como docentes, estudiantes y miembros de la comunidad escolar, para ser observados y entrevistados. Se examinaron las prácticas educativas y los enfoques pedagógicos utilizados para fomentar el diálogo de saberes, así como los desafíos y barreras que pueden surgir en este proceso. Se respondieron las siguientes preguntas específicas: ¿Cómo se realiza el diálogo de saberes durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje?, ¿Cuáles son los espacios y momentos donde se visibiliza y desarrolla la transmisión de saberes? y ¿Cuáles son los desafíos y dificultades durante el desarrollo del diálogo de saberes? El estudio concluye que el diálogo de saberes en el tercer grado de la Institución Educativa N° 56003 - Glorioso 791 de Sicuani - Canchis se lleva a cabo a través de diversas prácticas pedagógicas que integran tanto conocimientos locales como académicos. Sin embargo, se identifican desafíos significativos, como la falta de recursos adecuados y la resistencia al uso de la lengua quechua, que requieren atención para mejorar la efectividad de este proceso educativo.	es_ES
dc.description.abstract	Kay yachaypa hatun munayninqa, Sicuani - Canchis llaqtamanta Institución Educativa No 56003 - Glorioso 791 kimsa kaq ñiqipi, yachaymanta rimanakuy imayna ruwasqa kasqanmanta willakuymi. Chaypaqmi objetivo general nisqa churasqa karqan, chay grado nisqapi yachaypa rimanakuy puririyninta willanapaq, qawarisqakunapi, tapukuykunapipas. Chay bases teóricas nisqakuna, revisasqa qillqasqakunapas, investigacion tema nisqawanm tupachisqa kachkan. Kay yachayqa ruwakurqa métodos etnográficos nisqawan, chaypim karqa participantekunapa qawariynin, ukhunchasqa entrevistakuna hinaspa documentokuna tupaqnin qawariy. Llave participantekuna, yachachiqkuna, yachakuqkuna, yachaywasi ayllumanta kaqkuna ima, akllasqa karqanku qhawasqa kanankupaq, tapusqa kanankupaqima. Yachay rimanakuykunata kallpanchanapaq yachay ruwaykunata, yachachiy ruwaykunata qawarirqaku, chaynallataqmi kay ruwaypi ima sasachakuykunapas, harkakuykunapas rikurimunmanpas. Kay tapukuykunatan kutichirqanku: ¿Imaynatataq yachaypa rimanakuynin puririkun yachay huñunakuykuna wiñachiypi?, ¿Ima espaciokuna, momentokuna imakunapim yachaypa apachiynin qawasqa hinaspa wiñasqa? y ¿Ima sasachakuykunataq, ima sasachakuykunataq yachay rimanakuy wiñachiypi kachkan?.Kay yachayka tukuchinmi, Sicuani - Canchis llaktamanta Institución Educativa No 56003 - Glorioso 791 kimsa ñiqipi yachaymanta rimanakuyka, imaymana yachachiykunawanmi rurakun, chaykunapika llakta yachaykunata, yachaykunatapashmi tantachin. Shinapash hatun llakikunami riksishka kan, shinami mana alli kapukkuna, qhichwa shimita mana charichun, chaykunaka alli rikurayanami kan kay yachay ruray alli alli kachun.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Conocimientos Locales	es_ES
dc.subject	Desafíos y Barreras	es_ES
dc.subject	Escuela y Comunidad	es_ES
dc.title	El diálogo de saberes en la Institución Educativa N° 56003 -Glorioso 791 de Sicuani – Canchis	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria Intercultural Bilingüe	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación Primaria Intercultural Bilingüe	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	71713474
renati.author.dni	77911684
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7170-5241	es_ES
renati.advisor.dni	42268981
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	112096	es_ES
renati.juror	Guzman Sota, Ingrid Rosemary	es_ES
renati.juror	Maurial Mackee, Mahia Beatriz	es_ES
renati.juror	Holguin Reyes, Virgilio Saul	es_ES