Percepciones sobre el clima del aprendizaje en los estudiantes de Medicina en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2023- 2024

Sotelo Diaz, Wendy Guisela

dc.contributor.advisor	Guevara Linares, Ximena	es_ES
dc.contributor.author	Sotelo Diaz, Wendy Guisela	es_ES
dc.date.accessioned	2025-05-23T20:48:56Z
dc.date.available	2025-05-23T20:48:56Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.other	211685	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/17093
dc.description.abstract	Antecedentes: El clima del aprendizaje es un factor clave en la formación de los estudiantes de medicina. La interacción entre los estudiantes, los docentes y las instituciones educativas constituyen la base de este entorno. Un clima del aprendizaje adecuado favorece el desarrollo de las competencias requeridas para la carrera de medicina, aunque diversos factores pueden influir en él. Objetivo: Evaluar las percepciones de los estudiantes de pregrado de medicina de la Universidad Peruana Cayetano Heredia sobre el clima del aprendizaje. Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo y transversal, que incluyó a 328 estudiantes de medicina de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, durante el periodo de octubre del 2023 a febrero del 2024. Se utilizó el cuestionario DREEM, adaptado y validado para Perú, para medir el clima del aprendizaje. Resultados: Participaron 311 estudiantes de pregrado de medicina. La mediana de la edad fue 20 años (RIQ 19-22), con una distribución del52,73% mujeres y 47,27% varones. La puntuación global del clima del aprendizaje fue de 126,77. Conclusión: El clima del aprendizaje percibido por los estudiantes de medicina de la Universidad Peruana Cayetano Heredia fue más positivo que negativo. No obstante, se requiere una evaluación más profunda para desarrollar un plan de mejora en los aspectos menos favorables.	es_ES
dc.description.abstract	Background: The learning environment is a key factor in the training of medical students. The interaction between students, faculty and educational institutions forms the foundation of this environment. A well-structured learning climate supports the development of the competencies required for a medical career, although various factors can influence it. Objective: To assess the perceptions of undergraduate medical students at Universidad Peruana Cayetano Heredia regarding the learning climate. Materials and Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted, including 328 medical students from Universidad Peruana Cayetano Heredia between during the period from October 2023 to February 2024. The DREEM questionnaire, adapted and validated for Peru, was used to measure the learning environment. Results: A total of 311 undergraduate medical students participated. The median age was 20 years (range: 19- 22), with 52,27% female and 47,73% male students. The overall learning environment score was 126,77. Conclusion: The learning environment perceived by medical students at Universidad Peruana Cayetano Heredia was found to be more positive than negative. However, a more in-depth evaluation is needed to develop an improvement plan focusing on the less favorable aspects.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Ambiente	es_ES
dc.subject	Cuestionario DREEM	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Educación Médica	es_ES
dc.title	Percepciones sobre el clima del aprendizaje en los estudiantes de Medicina en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, 2023- 2024	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestra en Medicina con mención en Inmunología y Reumatología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Medicina con mención en Inmunología y Reumatología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00	es_ES
renati.author.dni	09951601
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4858-7798	es_ES
renati.advisor.dni	10611708
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	912417	es_ES
renati.juror	Sarabia Arce, Silvana Virginia	es_ES
renati.juror	Olascoaga Mesia, Ana Cecilia	es_ES
renati.juror	Flores Noriega, Monica Lourdes	es_ES