Dependencia a los videojuegos en línea y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana

Pucuhuayla Castillo, Jasminn Celia

dc.contributor.advisor	Landázuri Wurst, Vivian del Carmen	es_ES
dc.contributor.author	Pucuhuayla Castillo, Jasminn Celia	es_ES
dc.date.accessioned	2025-06-30T14:02:28Z
dc.date.available	2025-06-30T14:02:28Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.other	212095	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/17316
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la dependencia a los videojuegos en línea y las habilidades sociales en estudiantes de secundaria. Se empleó un diseño no experimental de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 319 estudiantes de ambos sexos, matriculados en un colegio privado de Lima Metropolitana, con edades entre 14 y 17 años. La recolección de datos se realizó mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional, de forma presencial. Se utilizaron la Escala de Habilidades Sociales de Gismero (1997), estandarizada al contexto peruano por Quintana (2014), y el Test de Dependencia a los Videojuegos (TVD) de Marcos y Chóliz (2011), adaptado por Salas et al. (2017). Los resultados evidenciaron una correlación negativa significativa (r = -0.16, p < .005) entre la dependencia a los videojuegos en línea y las habilidades sociales; es decir, a mayor dependencia, menor nivel de habilidades sociales.	es_ES
dc.description.abstract	The aim of this study was to determine the relationship between online video game dependence and social skills among high school students. A non-experimental, correlational design was employed. The sample consisted of 319 students of both sexes, enrolled in a private school in Metropolitan Lima, aged between 14 and 17 years. Data collection was conducted in person using a non-probabilistic, purposive sampling method. The Social Skills Scale by Gismero (1997), adapted to the Peruvian context by Quintana (2014), and the Video Game Dependence Test (TVD) by Marcos and Chóliz (2011), adapted by Salas et al. (2017), were used. The results revealed a significant negative correlation (r = -0.16, p < .005) between online video game dependence and social skills; in other words, higher dependence was associated with lower levels of social skills.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Dependencia a los Videojuegos en Línea	es_ES
dc.subject	Habilidades Sociales	es_ES
dc.subject	Sociabilidad en Adolescentes	es_ES
dc.subject	Juego Dependiente	es_ES
dc.title	Dependencia a los videojuegos en línea y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciada en Psicología	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Psicología Leopoldo Chiappo Galli	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01	es_ES
renati.author.dni	76569685
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8180-913X	es_ES
renati.advisor.dni	07863043
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_ES
renati.discipline	313016	es_ES
renati.juror	Aguinaga Alvarez, Adolfo	es_ES
renati.juror	Francia Sánchez, Giancarlo Manuel	es_ES
renati.juror	Aguilar Salcedo, Brigitte Ana Lucia	es_ES