Neurociencias en la educación Latinoamericana: una revisión sistemática de investigaciones sobre el diseño universal para el aprendizaje en los últimos 10 años

Ramos Ventura, Blanca Flor

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dc.contributor.advisor	Zapata Torres, Graciela Pilar	es_ES
dc.contributor.author	Ramos Ventura, Blanca Flor	es_ES
dc.date.accessioned	2025-08-28T21:50:34Z
dc.date.available	2025-08-28T21:50:34Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.other	216736	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/17576
dc.description.abstract	La integración de la neurociencia en los sistemas educativos latinoamericanos ha generado aportes significativos, entre ellos, la promoción de la inclusión educativa. En este marco, la neurociencia se aplica en las aulas mediante el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) con la finalidad de fortalecer las culturas, políticas y prácticas inclusivas. Este estudio tiene como objetivo analizar, mediante una revisión sistemática, las evidencias sobre la aplicación de la neurociencia a través del DUA en la educación latinoamericana en la última década. Para ello, se llevó a cabo una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas como Dialnet, Scielo, RENATI, Redalyc, ProQuest y Scopus, abarcando publicaciones realizadas entre 2015 y 2024. Para guiar el desarrollo de esta investigación se aplicó el protocolo PRISMA 2020 al igual que para realizar el análisis de datos. Los resultados de este estudio indicaron que el interés por investigar sobre el DUA en Latinoamérica se ha incrementado notablemente y que su implementación ha tenido efectos positivos como optimización de la de accesibilidad, motivación y calidad del aprendizaje; aunque también se han identificado limitaciones y desafíos considerables como la capacitación docente, asignación de recursos, la intolerancia cultural y la violencia escolar.	es_ES
dc.description.abstract	The integration of neuroscience into Latin American educational systems has generated significant contributions, including the promotion of inclusive education. Within this framework, neuroscience is applied in classrooms through Universal Design for Learning (UDL) to strengthen inclusive cultures, policies, and practices. This study aims to analyze, through a systematic review, the evidence on the application of neuroscience via UDL in Latin American education over the past decade. An exhaustive search was conducted in academic databases such as Dialnet, Scielo, RENATI, Redalyc, ProQuest, and Scopus, covering publications from 2015 to 2024. The PRISMA 2020 protocol was applied to guide the research process and data analysis. The results indicate a notable increase in interest in researching UDL in Latin America and highlight its positive impacts, such as enhanced accessibility, motivation, and learning quality. However, considerable limitations and challenges were also identified, including teacher training, resource allocation, cultural intolerance, and school violence.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Neuroeducación	es_ES
dc.subject	Educación Inclusiva	es_ES
dc.subject	Diseño Universal de Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Neurociencia	es_ES
dc.subject	Cultura	es_ES
dc.subject	Política y Prácticas Inclusivas	es_ES
dc.title	Neurociencias en la educación Latinoamericana: una revisión sistemática de investigaciones sobre el diseño universal para el aprendizaje en los últimos 10 años	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Psicología Educacional con mención en Psicopedagogía Cognitiva y Desarrollo Psicológico	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Psicología Educacional con mención en Psicopedagogía Cognitiva y Desarrollo Psicológico	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.author.dni	72573701
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7825-1692	es_ES
renati.advisor.dni	40820110
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	313587	es_ES
renati.juror	Alegre Bravo, Alberto Agustín	es_ES
renati.juror	Gutierrez Yepez, Melania Katy	es_ES
renati.juror	Pando Fernandez, Liliana Cecilia	es_ES