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Mostrando ítems 1-4 de 4

Bienestar psicológico, resiliencia y rendimiento académico en estudiantes universitarios de primer ciclo de una Universidad Privada de Lima Metropolitana

Rosario Quiroz, Fernando Joel (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2014)

Se utilizan conceptos ligados al enfoque de la psicología positiva. El objetivo del estudio es explorar la asociación y diferencias entre el bienestar psicológico, resiliencia y el rendimiento académico en una muestra de ...
Efectos de un programa científico extracurricular sobre los niveles de autoconcepto, autoestima y autoeficacia general en un grupo de niñas de 8 a 11 años de Lima Metropolitana en el año 2019

Mamani Guerra, Susana Elizabeth (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2020)

OBJECTIVE: To assess the effect of an extracurricular scientific program on the levels of self-concept, self-esteem and general self-efficacy in a group of gilrs aged 8 to 11 years. MATERIAL AND METHOD: The Garley Self-Concept ...
Relación entre la autopercepción del estilo de apego de los padres con el desempeño académico, mediado por el desarrollo de las funciones ejecutivas en adolescentes de 13 a 16 años de un colegio en la ciudad de Lima

Ferreyros Peña, María Mónica Rosa (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2020)

El apego es la función sobre la que se construye la capacidad para enfrentarse al mundo, y a través de ello se desarrollan las funciones ejecutivas, y por lo tanto se moldea la capacidad de un individuo para desempeñarse ...
Violencia escolar y desarrollo de habilidades socioemocionales de estudiantes de secundaria de instituciones educativas de distritos con mayor índice de violencia de Lima Metropolitana

Chirinos Cazorla, Paula Leonor María de Fátima (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2017)

Este trabajo analiza la relación entre la violencia escolar y las habilidades socioemocionales, según características demográficas del estudiante. La muestra compuesta por 3,778 estudiantes de nivel secundaria de las ...

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