Prácticas docentes en el aula inclusiva del nivel de educación inicial de la I.E.I. 528 - UGEL 07

Loo Silva, Julia María Del Carmen

Repositorio Institucional
→
Documentos para optar grados y títulos
→
Maestría
→
Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
→
Ver ítem

dc.contributor.advisor	Canal Enríquez, Lissy	es_ES
dc.contributor.author	Loo Silva, Julia María Del Carmen	es_ES
dc.date.accessioned	2017-01-25T16:04:09Z
dc.date.available	2017-01-25T16:04:09Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/359
dc.description.abstract	El propósito de la presente investigación fue explicar las prácticas docentes en el aula inclusiva de una institución educativa del nivel de educación inicial, conocer en qué consiste la acción docente con el estudiante con necesidades educativas especiales, con los padres de familia y con el servicio de apoyo. La muestra corresponde a una docente de aula inclusiva, quien brinda apoyo a niños con necesidades educativas especiales; el diseño de la investigación es un estudio de caso; y los instrumentos utilizados fueron elaborados por la investigadora, con los que se recogió datos sobre las prácticas docentes con el estudiante, con los padres y el servicio de apoyo, los cuales corresponden a guía de entrevista, guía de observación y registro de análisis documental que fueron validados mediante juicio de expertos. Se concluyó que las prácticas docentes en el aula inclusiva requieren de una adecuada preparación de la docente, de manera que en su ejecución atienda y favorezca el desarrollo de las capacidades del estudiante con necesidades educativas especiales. Así también precisan de la colaboración y el trabajo con los padres de familia y el docente de apoyo quienes fortalecerán el trabajo docente.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Educación Especial	es_ES
dc.subject	Niños con Discapacidad -- Educación	es_ES
dc.subject	Educación Preescolar	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Estudios de Casos	es_ES
dc.subject	Análisis Cualitativo	es_ES
dc.title	Prácticas docentes en el aula inclusiva del nivel de educación inicial de la I.E.I. 528 - UGEL 07	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	111017	es_ES