Mediación pedagógica y su relación con los momentos de la actividad científica en educación inicial. Redes N° 9 y 10. UGEL N° 05 Lima

Huaylinos Bustamante, Frida

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Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial
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dc.contributor.advisor	Cárdenas Sánchez, Soledad Iris	es_ES
dc.contributor.author	Huaylinos Bustamante, Frida	es_ES
dc.date.accessioned	2017-01-31T19:12:38Z
dc.date.available	2017-01-31T19:12:38Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/396
dc.description.abstract	El estudio tuvo como propósito determinar la relación de la mediación pedagógica y los momentos de la actividad científica en el nivel de educación inicial en las REDES N° 9 y 10 en la UGEL N° 05 de Lima. Es un estudio de tipo cuantitativo y se empleó el diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 95 docentes las instituciones pertenecientes a las redes señaladas, utilizándose la técnica de la encuesta. Los instrumentos aplicados fueron elaborados por la investigadora considerando una escala de valoración para la mediación pedagógica en sus dimensiones: planificación antes de clase, interacción durante la clase y evaluación reflexiva después de clase y otra escala de valoración para los momentos de la actividad científica en sus dimensiones: observación, planteamiento de hipótesis, experimentación e información de resultados y comunicación de las conclusiones. Se aplicó la prueba no paramétrica de Rho Spearman para determinar la correlación; dado que los resultados del análisis de normalidad ejecutados, son a través de la prueba de normalidad de Kolmogorov – Smirlov e indican que los datos no se ajustan a la curvan normal. Se concluye que la relación es significativa entre las variables mediación pedagógica y momentos de la actividad científica; es decir se desarrollaran en buen nivel por lo tanto se está contribuyendo a colocar las bases sólidos para desarrollar el pensamiento científico en los estudiantes del nivel de educación inicial.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Ciencia -- Educación	es_ES
dc.subject	Educación Preescolar	es_ES
dc.subject	Experimentador	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Análisis Cuantitativo	es_ES
dc.subject	Lima (Región, Perú)	es_ES
dc.title	Mediación pedagógica y su relación con los momentos de la actividad científica en educación inicial. Redes N° 9 y 10. UGEL N° 05 Lima	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	111017	es_ES