La indagación científica que promueven los docentes del V ciclo en el área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa n° 5121 - Ventanilla. 2015

Gonzales Cano, Mercedes Patricia

Repositorio Institucional
→
Documentos para optar grados y títulos
→
Maestría
→
Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria
→
Ver ítem

dc.contributor.advisor	Robles Robles, Elisa Socorro	es_ES
dc.contributor.author	Gonzales Cano, Mercedes Patricia	es_ES
dc.date.accessioned	2017-02-08T19:31:48Z
dc.date.available	2017-02-08T19:31:48Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12866/449
dc.description.abstract	El presente estudio responde a la problemática relacionada a la metodología de la enseñanza de ciencia y tiene como objetivo analizar la indagación científica que promueven los docentes del V ciclo en el área de Ciencia y Ambiente de la institución educativa N°5121 – Ventanilla. De manera específica, interesa describir el proceso de indagación en las fases de focalización, exploración, reflexión y aplicación. La investigación es cualitativa, de nivel descriptivo, basada en la metodología de estudio de casos, se seleccionaron a dos docentes del V ciclo de educación primaria (5to y 6to grado). Se aplicaron las técnicas de observación, entrevista y análisis documental, con sus respectivos instrumentos. Para garantizar la veracidad del estudio se utilizó como procedimiento de análisis la triangulación de los instrumentos. Los hallazgos encontrados permitieron concluir que la metodología de indagación científica es conocida teóricamente por los docentes, pero en la práctica aún no es promovida en su totalidad en las clases de ciencia. Puesto que se evidencia que se desarrollan algunas de las fases pero de manera parcial y desarticulada.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Peruana Cayetano Heredia	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	es_ES
dc.subject	Ciencia -- Educación	es_ES
dc.subject	Investigación	es_ES
dc.subject	Educacion Primaria y Secundaria	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Estudios de Casos	es_ES
dc.subject	Ventanilla (Distrito, Callao)	es_ES
dc.title	La indagación científica que promueven los docentes del V ciclo en el área de Ciencia y Ambiente de la Institución Educativa n° 5121 - Ventanilla. 2015	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro	es_ES
thesis.degree.discipline	Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro	es_ES
renati.discipline	112017	es_ES