La práctica pedagógica intercultural en el nivel inicial, es la acción del o la docente, implementada bajo un enfoque intercultural, en la que hace uso de diversas herramientas pedagógicas en un contexto EIB, tomando énfasis al calendario comunal, el currículo nacional actualizado de acuerdo a los niveles educativos. Asimismo, el manejo de diversas estrategias que promuevan aprendizajes significativos, involucrando la participación de actores educativos para una educación de calidad.